環(huán)境影響評價案例分析（應(yīng)用型高等教育 環(huán)境類）

　　《環(huán)境影響評價案例分析》是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編審委員會組編的環(huán)境類課程規(guī)劃教材之一。當(dāng)前，我國環(huán)境影響評價工作備受矚目，隨著國家環(huán)境保護(hù)部建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價管理力度的加大，環(huán)境影響評價在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中的地位和作用將日益彰顯。環(huán)境影響評價是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的適用性、綜合性均很強(qiáng)的學(xué)科，是人們認(rèn)識環(huán)境的本質(zhì)和進(jìn)一步保護(hù)與改善環(huán)境質(zhì)量的手段與工具。它為環(huán)保審批、環(huán)境管理、環(huán)境工程、制定環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境污染綜合防治、生態(tài)防護(hù)和環(huán)境規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)，為國家制定環(huán)境保護(hù)政策提供信息。它將從決策源頭防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與資源的永續(xù)利用，將推動循環(huán)經(jīng)濟(jì)的具體落實(shí)，使我國社會經(jīng)濟(jì)真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 環(huán)境影響評價技術(shù)人員的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低是決定我國《 環(huán)境影響評價法》 能否順利實(shí)施的關(guān)鍵之一。目前，我國已經(jīng)建立了一支以專家和技術(shù)人員為主力的環(huán)境評價隊(duì)伍，許多高等院校開設(shè)了環(huán)境評價課程，在評價方法和理論方面做了許多探討研究，無論從廣度還是深度方面都取得了很大的進(jìn)展。培養(yǎng)高素質(zhì)的環(huán)境影響評價技術(shù)人員成為當(dāng)前高校環(huán)評教學(xué)的主要目標(biāo)。為了進(jìn)一步方便教學(xué)，本教材特別突出了以下幾點(diǎn)：1．探新。我們試圖站在環(huán)境影響評價的前沿，以我們對當(dāng)前環(huán)境影響評價發(fā)展的方向和脈絡(luò)的總體認(rèn)識與把握為出發(fā)點(diǎn)，盡量引用最新的環(huán)評研究資料和文獻(xiàn)，突破以往教材的結(jié)構(gòu)體系，各章均從提高學(xué)生實(shí)際環(huán)評技能開始，環(huán)環(huán)相扣又相對獨(dú)立，以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。2．重實(shí)。本教材遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的編寫原則，既重視應(yīng)用有關(guān)環(huán)境影響評價的知識原理，闡明環(huán)境影響評價發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，又密切聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境影響評價的實(shí)際，闡明環(huán)評的理論和方法；更注重環(huán)境影響評價的案例分析。學(xué)生們既可從本教材中獲得有價值的指導(dǎo)建議，也可以切實(shí)提高環(huán)評實(shí)踐技能，實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。3．圖精。環(huán)境影響評價涉及各行各么本教材所精心擷取的只是其中最有代表性的部分，概括的也只是環(huán)評中最常見的案例。雖則如此，由于本教材給出了具有廣泛指導(dǎo)意義的認(rèn)知方法，所以，學(xué)生們完全可以藉此舉一反三，自主認(rèn)知其他相關(guān)問題。

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