基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

第1章 總論
　1.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概論
　　1.1.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)人才中的作用和地位
　　1.1.2 化學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)
　　1.1.3 精選和科學(xué)地組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
　　1.1.4 重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)
　　1.1.5 重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理　　
　1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法概述
　　1.2.1 遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
　　1.2.2 重視課前預(yù)習(xí)，避免“注入式”的教學(xué)方法
　　1.2.3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中嚴(yán)格要求的重要性
　　1.2.4 認(rèn)真?zhèn)湔n和不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
　　1.2.5 分清各項(xiàng)操作的要求層次，處理好課程間的銜接和配合
　　1.2.6 略述“開放實(shí)驗(yàn)室
　1.3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織管理工作的若干簡(jiǎn)則
　　1.3.1 實(shí)驗(yàn)課教師的職責(zé)和教學(xué)工作要求
　　1.3.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)主講教師的職責(zé)
　　1.3.3 基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的職責(zé)
　　1.3.4 實(shí)驗(yàn)課學(xué)生守則
　　1.3.5 實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核辦法
　　1.3.6 學(xué)生損壞實(shí)驗(yàn)儀器的賠償制度
第2章 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
　2.1 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)
　　2.1.1 實(shí)驗(yàn)室的布局和各項(xiàng)規(guī)則
　　2.1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求
　　2.1.3 實(shí)驗(yàn)室常用試劑知識(shí)
　2.2 實(shí)驗(yàn)技能及其操作規(guī)范
　　2.2.1 一般無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器(或器具)的使用
　　2.2.2 儀器的一般洗滌與干燥
　　2.2.3 酒精燈和煤氣燈的使用
　　2.2.4 玻璃管的切割與熔光
　　2.2.5 塞子的選擇和鉆孔
　　2.2.6 一般儀器的連接和安裝
　　2.2.7 固體、液體試劑的取用和估量
　　2.2.8 試管實(shí)驗(yàn)的操作
　　2.2.9 固體的溶解、常壓過濾和沉淀的傾瀉分離與洗滌
　　2.2.10 氣體的制備與收集
　　2.2.11 氣體的凈化與干燥
第3章 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)
　3.1 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)
　　3.1.1 實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)則
　　3.1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求
　3.2 實(shí)驗(yàn)技能及其操作規(guī)范
　　3.2.1 化學(xué)分析儀器的洗滌及洗液的配制和使用
　　3.2.2 定性分析實(shí)驗(yàn)技術(shù)
　　3.2.3 分析天平和稱量
　　3.2.4 重量分析技術(shù)
　　3.2.5 滴定分析技術(shù)
　　3.2.6 固體樣品或基準(zhǔn)試劑的干燥處理
　　3.2.7 離子交換法制備化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用純水
第4章 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
　4.1 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)
　　4.1.1 實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)則
　　4.1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求
　　4.1.3 實(shí)驗(yàn)室常用知識(shí)簡(jiǎn)介
　4.2 實(shí)驗(yàn)技能及其操作規(guī)范
　　4.2.1 蒸餾
　　4.2.2 回流
　　4.2.3 洗滌與萃取——分液漏斗的使用
　　4.2.4 干燥及干燥劑的選用
　　4.2.5 重結(jié)晶與過濾
　　4.2.6 熔點(diǎn)的測(cè)定
　　4.2.7 物質(zhì)的升華
　　4.2.8 色譜法分離與分析
　　4.2.9 有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)鑒定技術(shù)
第5章 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)
　5.1 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)
　　5.1.1 實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)則
　　5.1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求
　5.2 實(shí)驗(yàn)技能及其操作規(guī)范
　　5.2.1 分析天平的使用與維護(hù)
　　5.2.2 氣體壓力的測(cè)量
　　5.2.3 溫度計(jì)的使用和選擇
　　5.2.4 控溫技術(shù)
　　5.2.5 液體密度的測(cè)定
　　5.2.6 氫氣發(fā)生器的使用
　　5.2.7 電學(xué)測(cè)量技術(shù)
　　5.2.8 光學(xué)測(cè)量技術(shù)
　　5.2.9 ZJ-2C不銹鋼磁天平測(cè)定分子磁性實(shí)驗(yàn)
　　5.2.10 真空技術(shù)
　　5.2.11 量熱技術(shù)——燃燒熱實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定燃燒熱
　　5.2.12 簡(jiǎn)易的差熱分析技術(shù)
　　5.2.13 X射線粉末衍射技術(shù)
　　5.2.14 色譜法在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用——測(cè)定無限稀釋溶液活度系數(shù)
　　5.2.15 綜合性訓(xùn)練——流動(dòng)法技術(shù)測(cè)定合成氨平衡常數(shù)
第6章 化學(xué)工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
　6.1 化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)
　　6.1.1 實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)則
　　6.1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求
　6.2 實(shí)驗(yàn)技能及其操作規(guī)范
　　6.2.1 流動(dòng)體系中物料流量、流速的測(cè)量技術(shù)
　　6.2.2 流動(dòng)體系中物料溫度的測(cè)量技術(shù)
　　6.2.3 流動(dòng)體系中濕度的測(cè)定方法
　　6.2.4 流動(dòng)體系中穩(wěn)定物料流動(dòng)的設(shè)備及其適用范圍
　　6.2.5 穩(wěn)壓交流電源的使用方法
第7章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
　7.1 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)
　　7.1.1 實(shí)驗(yàn)室的布局
　　7.1.2 了解中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理方法
　　7.1.3 相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作能力
　　7.1.4 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求
　7.2 實(shí)驗(yàn)技能及其操作規(guī)范
　　7.2.1 儲(chǔ)氣瓶的使用
　　7.2.2 一些演示實(shí)驗(yàn)裝置及其自制方法
　　7.2.3 酒精噴燈的使用
　　7.2.4 自制化學(xué)實(shí)驗(yàn)用熱源
　　7.2.5 鋁整流器的制作和使用　
　　7.2.6 感應(yīng)圈的使用
　　7.2.7 傳感技術(shù)實(shí)驗(yàn)室
　　7.2.8 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和裝置圖的畫法
第8章 常用基確儀器簡(jiǎn)介和使用方法
　8.1 托盤天平的使用
　8.2 可見一紫外吸收光譜分析法
　8.3 原子發(fā)射光譜分析法
　8.4 原子吸收光譜分析法
　8.5 電導(dǎo)分析法
　8.6 電位分析法
　8.7 氣相色譜分析法
　8.8 紅外光譜
　8.9 核磁共振波譜
　8.10 質(zhì)譜
附錄
　附錄一 元素周期表
　附錄二 不同溫度下水的飽和蒸氣壓
　附錄三 不同溫度下液體的密度
　附錄四 常見無機(jī)化合物在水中溶解度(g／100g，H2O)
　附錄五 常用緩沖溶液的pH范圍
　附錄六 常用酸、堿的濃度
　附錄七 常見有機(jī)溶劑的沸點(diǎn)和相對(duì)密度
　附錄八 特殊試劑的配制
　附錄九 常見弱酸、弱堿的電離平衡常數(shù)(298.1 5K)
　附錄十一 些難溶化合物的溶度積(298.1 5K)
　附錄十一 標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)(298.1 5K)
　附錄十二 一些配離子的標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定常數(shù)(298.1 5K)
　附錄十三
參考文獻(xiàn)