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剪出來的大師

剪出來的大師

定 價:¥398.00

作 者: 王文章 主編
出版社: 中央編譯出版社
叢編項: 中國民間藝術傳承人口述史叢書
標 簽: 民間藝術

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ISBN: 9787511700407 出版時間: 2010-03-01 包裝: 盒裝
開本: 16開 頁數(shù): 252 字數(shù):  

內容簡介

  21世紀初,社會公眾對中國非物質文化遺產保護的關注度、參與保護的熱情,以及中國非物質文化遺產保護工作的有力推進,成為中國文化界乃至中國社會的重要事件。從大多數(shù)人對“非物質文化遺產”一詞的內涵不知所云,到“非物質文化遺產”成為家喻戶曉的詞匯,人們普遍對它的具象呈現(xiàn)形態(tài)有了一定的認知,并支持或主動參與保護工作,說明人們在現(xiàn)代化進程的背景下,已經看到,由于生活水平的提升和生活方式的變化,作為傳統(tǒng)社會生存環(huán)境下人們生活方式和生產方式的非物質文化遺產正在急劇消失的現(xiàn)實,而這種現(xiàn)實,一定會對人類社會可持續(xù)發(fā)展的前景帶來不可挽回的損失。因之,全面保護非物質文化遺產已經成為全社會的共識。

作者簡介

  王文章,男,1951年3月生,山東壽光人。研究員,博士生導師。文化部副部長,兼任中國藝術研究院院長、中國非物質文化遺產保護中心主任。曾發(fā)表60余萬字藝術理論、評論文章,主編《中國學者眼中的科學與人文》、《京劇大師程硯秋》、《梅蘭芳訪美京劇圖譜》、《非物質文化遺產概論》、《中國少數(shù)民族戲曲劇種發(fā)展史》等。曾獲全國文化新聞一等獎,文化部文化藝術科學優(yōu)秀成果獎一等獎、二等獎,國家圖書獎,國家圖書獎提名獎等。兼任北京大學、中國政法大學藝術學院特聘教授,山東大學博士生導師,中國戲曲學會副會長,中國藝術人類學學會名譽會長。姬雁姿,女,漢族。1979年8月生于河南焦作。2006年考入中國藝術研究院研究生院,攻讀民族民間美術搶救與保護工程碩士學位,2009年畢業(yè)。在校期間,參與2007年“非物質文化遺產展”的大型國家展覽工作;在中國美術館承擔的國家重點課題“中國民間美術著名傳承人現(xiàn)狀調查”中負責撰稿工作;同時,參加了國家重點課題“中國民間工藝美術傳承人口述史數(shù)據庫”項目工作;曾在《中國書畫報》和《中國美術館》上發(fā)表了《內蒙古商都地區(qū)剪紙傳承人——劉靜蘭》、《花樣中的歷史——探討湖北鄂城花樣中的時代痕跡》、《內蒙古商都縣地區(qū)傳統(tǒng)剪紙與創(chuàng)新》?,F(xiàn)工作于蘇州桃花塢年畫博物館。

圖書目錄

總序
口述人劉靜蘭簡介
 1955年4月生于內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市商都縣高勿素鄉(xiāng)高家村,包頭市民間文藝家協(xié)會副主席,中國工藝美術大師,是聞名海外的杰出剪紙藝術家?,F(xiàn)在,劉靜蘭的剪紙藝術已享譽全球,她卻只淡淡地說:“認識剪紙的,知道那是好東西,不認識的也就是一張紙而已。認真過好今天,明天的事明天再說。
第一章 剜出“窗花花
 傳統(tǒng)是什么?傳統(tǒng)是自然而生且自然流轉的生存狀態(tài)。生于此間的劉靜蘭以自然而然的方式接受傳統(tǒng),又在時代的遷變中漸漸遠離傳統(tǒng)。然而,作為一個文化外在形式的“窗花花”,它從興盛到無人問津的轉變歷程又說明了什么?
 第一節(jié) 村莊里的“窗花花
  一 村莊
  二 窗花花
 第二節(jié) 我與“窗花花
  一 學會剜“窗花花”
  二 離開“窗花花”
第二章 告別村莊
 告別村莊,劉靜蘭進入一個全新的生存空間,在這里,原有的生活經驗不再適用,在這個標榜創(chuàng)新與個性的時空中,劉靜蘭將如何轉換角色?她又將如何從群體創(chuàng)作傳統(tǒng)轉入個性創(chuàng)作時代?
 第一節(jié) 原來“窗花花”也是藝術
  一 廠子
  二 重拾剪子
 第二節(jié) 廠子里的生活與剪紙
  一 感謝廠子
  二 廠子里的剪紙好友
第三章 再回首
 再回首,劉靜蘭會以怎樣的語境來描繪傳統(tǒng)剪紙?她又將以怎樣的視角去重新審視那些約定俗成的生活方式?再回故鄉(xiāng),生產結構和價值觀念被瓦解之后的村莊發(fā)生了怎樣的變化?剪紙的技藝還在,剪紙的人還在,然而剪紙賴以存在的土壤卻逐漸消失。
 第一節(jié) 再看“窗花花
  一 來自傳統(tǒng)的智慧
  二 我看“窗花花”
 第二節(jié) 儀式不再有
  一 儀式不見了
  二 會剜窗花的人可多了
第四章 還是那個味道
 作為一個時代轉折點上的剪紙藝人,劉靜蘭的經歷和剪紙定位過程將從側面反映我們現(xiàn)有的傳統(tǒng)觀,當傳統(tǒng)儀式退場后,剪紙被從中切離出來,變?yōu)橐环N象征符號存在下來。
 第一節(jié) 傳統(tǒng)味
  一 品出傳統(tǒng)味
  二 加入傳統(tǒng)味
 第二節(jié) 傳統(tǒng)之外
  一 聽聽專家怎么說
  二 書上來的靈感
第五章 進入現(xiàn)代生活的剪紙
 劉靜蘭在艱辛地學習新規(guī)則之后,其剪紙走進現(xiàn)代生活。然而,剪紙的未來是什么?下一代對于傳統(tǒng)的漠視又將帶來怎樣的結果?他們如何看待傳統(tǒng)?他們又會如何將傳統(tǒng)繼承下去?他們將把傳統(tǒng)引向何方?
 第一節(jié) 我的剪紙小店
  一 適應市場的剪紙
  二 來自朋友的支持
 第二節(jié) 女兒的想法
  一 我的女兒
  二 女兒擅于把握市場
附錄 靳之林訪談
劉靜蘭參展及獲獎情況
后記

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