高等職業(yè)教育研究資料選編

第一編　國外高等職業(yè)教育研究
一、澳大利亞的高等職業(yè)教育
(一)澳大利亞教育體系及文憑體制
(二)澳大利亞職業(yè)教育發(fā)展機制
(三)澳大利亞職業(yè)教育體系——TAFE體系
二、德國的高等職業(yè)教育
(一)德國的教育體系
(二)德國“雙元制”職業(yè)教育
(三)德國“雙元制”職業(yè)教育的特點
三、法國的高等職業(yè)教育
(一)法國職業(yè)教育發(fā)展歷史
(二)法國職業(yè)教育體系
(三)法國高等職業(yè)教育的特點
四、英國的高等職業(yè)教育
(一)英國職業(yè)教育的發(fā)展歷程
(二)英國的職業(yè)教育體系
(三)英國職業(yè)教育的主要特點
五、美國的高等職業(yè)教育
(一)美國高等教育體系概況
(二)美國高等職業(yè)教育主體——社區(qū)學(xué)院的歷史及沿革
(三)美國社區(qū)學(xué)院的特點
六、加拿大的高等職業(yè)教育
(一)加拿大高等教育體系概況
(二)加拿大高等職業(yè)教育模式——CBE(Competence Based Education)模式
(三)加拿大CBE模式的特點
七、韓國的高等職業(yè)教育
(一)韓國高等職業(yè)教育的基本概況
(二)韓國高等職業(yè)教育的主要特征
(三)韓國高職“產(chǎn)學(xué)合作”的實踐教學(xué)典型模式
八、日本的高等職業(yè)教育
(一)日本的高等職業(yè)教育概況
(二)日本高等職業(yè)教育的體系
(三)日本高等職業(yè)教育特征
(四)日本公共職業(yè)訓(xùn)練實踐教學(xué)的典型模式
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第二編　中國高等職業(yè)教育研究
第三編　高等職業(yè)教育法規(guī)與政策
后記