改革與思考：高校教育發(fā)展研究

前言
教學(xué)改革
　建立適應(yīng)社會需要的法學(xué)教育體系——關(guān)于法學(xué)教育改革的思考
　中小企業(yè)與我國的大學(xué)教育改革
　高校法學(xué)本科教學(xué)方法與手段的改革與實(shí)踐研究——以憲法、行政法與行政訴訟法教學(xué)為例
　基于構(gòu)建和諧社會的高校思想政治理論課建設(shè)與創(chuàng)新初探
　法學(xué)教育中的人文性和實(shí)踐性
　中國法學(xué)教育的現(xiàn)代化前瞻
　關(guān)于高校教學(xué)改革的若干思考
　法學(xué)教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
　淺議文科大學(xué)生創(chuàng)新活動
　高校完全學(xué)分制下學(xué)生素質(zhì)教育的新模式探索研究
課程設(shè)置
　論憲法學(xué)教學(xué)中的案例教學(xué)問題
　行政法學(xué)案例教學(xué)法之管見
　論行政法學(xué)教材中知識傳授的缺陷及其改進(jìn)——基于實(shí)務(wù)挑戰(zhàn)之上的思考
　行政法學(xué)教育過程中主體性實(shí)現(xiàn)之探析
　中國法制史課堂教學(xué)心得
　關(guān)于國際私法多元教學(xué)方法的探索
　國際私法教學(xué)方法改革之我見
　國內(nèi)重點(diǎn)政法院校憲法與行政法課程開設(shè)情況的調(diào)查報告及對我院法學(xué)課程改革的若干建議
　關(guān)于社會學(xué)理論課程雙語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
　比較教學(xué)法在國際金融課程中的應(yīng)用研究
　案例教學(xué)在法學(xué)教學(xué)適用中的思考
　實(shí)例教學(xué)與案例教學(xué)在法學(xué)教育中的不同應(yīng)用
　大中小學(xué)思政課教學(xué)銜接問題及對策研究
　憲法學(xué)課程教學(xué)方法的改革與實(shí)踐
　制度設(shè)計：高職經(jīng)濟(jì)法方向課程重構(gòu)的有效路徑
　我國知識產(chǎn)權(quán)高等教育探析
　中國高校經(jīng)管類專業(yè)雙語教學(xué)探究與實(shí)施方案
教學(xué)管理
　新建本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的幾點(diǎn)思考
　文秘專業(yè)“以社會需求為導(dǎo)向”的教學(xué)體系實(shí)證研究
　加強(qiáng)理論教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
　法科學(xué)生實(shí)踐能力之培養(yǎng)
　當(dāng)代大學(xué)生生命意識現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析
　英漢習(xí)語國俗語義差異對大學(xué)英語教學(xué)的影響
　高職英語課程教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)的構(gòu)建
　試論學(xué)分制下的本科生導(dǎo)師制
　提高社會保障概論教學(xué)效果的辦法探討
師資隊(duì)伍
　高校教師職務(wù)聘任制的實(shí)踐與探索
　新建本科高校教師激勵機(jī)制的構(gòu)建
　高校教學(xué)管理要旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
　教師教學(xué)自主權(quán)限與效益分析
　淺談高?？紕?wù)管理工作
人才培養(yǎng)
　應(yīng)用型新建本科院校人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實(shí)踐——以上海政法學(xué)院為例
　信息網(wǎng)絡(luò)社會新型法律人才的培養(yǎng)
　應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人文素質(zhì)教育
　新形勢下大學(xué)生自我管理模式探析
　大學(xué)畢業(yè)論文寫作的幾個問題——以法學(xué)學(xué)科論文為例
　關(guān)于本科畢業(yè)論文的幾點(diǎn)思考
　論京劇藝術(shù)在大學(xué)生中的傳承與保護(hù)
　法學(xué)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)之探究
比較研究
　從美國新公法學(xué)派看我國行政法及案例教學(xué)研究
　學(xué)術(shù)理念與改革創(chuàng)新——探析19世紀(jì)西方大學(xué)精英教育的內(nèi)涵
附一 上海政法學(xué)院“提升教學(xué)質(zhì)量年”問卷調(diào)查報告
附二 上海政法學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育問卷調(diào)查報告