123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《名師人生》不僅僅是名師成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，更是他們精神光輝、思想與智慧的投射，從而幫助讀者品味人生真諦，豐厚教育智慧，堅(jiān)定教育理想和信念，獲得前進(jìn)的方向和力量?！睹麕熑松芬彩菐ьI(lǐng)讀者進(jìn)行的一次或四十多次人生旅行，或許從名師行走的足跡中，能夠找到教師成功的路徑和規(guī)律。站在名師的肩膀上，去編織自己的人生，前程將一片光明。教師成長(zhǎng)是教育事業(yè)一個(gè)永恒的話題。從普通教師成長(zhǎng)為一位名師，路有多遠(yuǎn)？有沒(méi)有捷徑？該遵循怎樣的規(guī)律行進(jìn)？《名師人生》選取40多位中小學(xué)名師做樣本，以自述的形式，用生動(dòng)的筆觸，向讀者講述名師成長(zhǎng)中帶有標(biāo)志性的故事，闡釋他們對(duì)教育的理解，對(duì)生活、對(duì)人生的感悟。透過(guò)這些鮮為人知的故事，人們可以感受到他們從普通教師到名師所走過(guò)的艱辛路程；可以讀到他們?cè)凇鞍喂?jié)生長(zhǎng)”中鍥而不舍的奮斗精神；可以聆聽(tīng)他們成長(zhǎng)的心路歷程；還可以跟隨著名師的感悟而感悟。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《名師人生》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

幸福的心流(代序)
我，長(zhǎng)大的兒童
思念
路是這樣走出來(lái)的
自強(qiáng)不息
笑談嘗試人生
做理念與思想的踐行者
盤(pán)點(diǎn)自己
我的“數(shù)學(xué)人生”
語(yǔ)文教育隨想錄
我這樣一路走來(lái)
杏壇回眸五十年
回首走過(guò)的幾個(gè)腳印
時(shí)代培育了我——說(shuō)一說(shuō)我們這代人
這是我的一片土地
追求教師職業(yè)生命價(jià)值
貝殼里有一個(gè)世界
他們成就了我
沒(méi)有終點(diǎn)的追求
學(xué)生教我當(dāng)老師
籃球我的導(dǎo)師
永遠(yuǎn)不變的角色
為孩子們編織幸福的童年
詩(shī)意地生活在教書(shū)育人中
在“規(guī)矩”與“方圓”中求索
小小的我教如野花
學(xué)習(xí)，生命存在的方式
書(shū)生底色
足與不足
用勇敢選擇挑戰(zhàn)
在不斷超越中嬗變
我的下鄉(xiāng)經(jīng)歷和教育人生
歲月留下的片片芳馨
使我終生愉悅的事業(yè)
在奮進(jìn)中享受人生
我為教育而生
體育事業(yè)——我終身的追求
腳踏實(shí)地一路求索
游走在歷史與教育之間
飄香土地上的教育人生
“耕種”自己的“田園”
我的心在高原
在奮進(jìn)中精彩人生
我的夢(mèng)想與追求