注冊 | 登錄讀書好，好讀書，讀好書！

喀麥隆高等教育研究

定　價：￥22.00

作　者：	鄭崧著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：	非洲高等教育研究叢書
標　簽：	世界各國教育

購買這本書可以去

ISBN：	9787500484691	出版時間：	2010-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	186	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《喀麥隆高等教育研究》共分十章進行論述，它們是：喀麥隆經(jīng)濟社會與教育形態(tài)概述、高等教育歷史考察、高等教育歷史考察、高等教育管理體制與政策研究、高等教育課程發(fā)展與人才培養(yǎng)、高等教育與科學研究、高等教育與社會服務(wù)、喀麥隆教師教育與高校師資隊伍建設(shè)、高等教育的財政經(jīng)費改革、高等教育公平問題研究、保證高等教育質(zhì)量，迎接世紀挑戰(zhàn)。作者查閱了大量資料并走訪喀麥隆教育部、各大學院，比較全面的了解了喀麥隆的高等教育，并對喀麥隆的高等教育情況提出了自己獨到的見解。為讀者全面了解喀麥隆的教育提供好了有價值的參考。

作者簡介

　　鄭崧，1973年出生，浙江金華人。1994年畢業(yè)于浙江師范大學歷史系，留校任教至今。期間先后入華東師范大學、北京師范大學攻讀碩士和博士學位，獲得世界史碩士學位和教育學博士學位。近些年，逐漸從外國教育史研究轉(zhuǎn)向非洲教育研究，承擔了教育部“非洲高等教育國別研究工程”中的“喀麥隆高等教育研究”和“烏干達高等教育研究”兩個子課題。在《比較教育研究》、《世界歷史》、《教育發(fā)展研究》等學術(shù)期刊上發(fā)表過10多篇論文，著有《國家、教會與學校教育：法國教育制度世俗化研究》。

圖書目錄

深入了解非洲，增進中非友好
　　——《非洲研究文庫》總序
　　前言
　　序言
　　全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）
　　導(dǎo)言
　　第一章喀麥隆的地理、社會與歷史
　　第一節(jié) “小非洲”的地理與社會
　　第二節(jié) 1961年獨立前的喀麥隆
　　第三節(jié) 1961-1982年的喀麥隆
　　第四節(jié) 1982年至今的喀麥隆
　　
　　第二章 1960年前的喀麥隆教育
　　第一節(jié) 前殖民地時期的教育（1844年以前）
　　第二節(jié) 德國殖民統(tǒng)治下的教育
　　第三節(jié) 法國殖民統(tǒng)治下的教育
　　第四節(jié) 英國殖民統(tǒng)治下的教育
　　第五節(jié) 殖民主義教育的遺產(chǎn)
　　
　　第三章后殖民地時期的喀麥隆教育
　　第一節(jié) 初等教育
　　第二節(jié) 中等教育
　　第三節(jié) 私立教育
　　第四節(jié) 職業(yè)技術(shù)教育
　　第五節(jié) 挑戰(zhàn)與行動
　　
　　第四章殖民地與后殖民地時期的喀麥隆高等教育
　　第一節(jié) 殖民地時期的高等教育
　　第二節(jié) 獨立后喀麥隆高等教育的發(fā)展
　　第三節(jié) 發(fā)展中存在的問題
　　第四節(jié) 政治經(jīng)濟危機中的雅溫德大學
　　
　　第五章 1993年高等教育改革
　　第一節(jié) 改革的目標
　　第二節(jié) 改革的成果
　　第三節(jié) 阻礙改革的障礙
　　
　　第六章喀麥隆高等教育體系的能力建設(shè)
　　第一節(jié) 德昌大學遠程教育項目
　　第二節(jié) 布亞大學的戰(zhàn)略規(guī)劃
　　第三節(jié) 中非天主教大學以發(fā)展為導(dǎo)向的改革
　　第四節(jié) “喀麥隆高等教育技術(shù)訓(xùn)練項目”
　　第五節(jié) “教育發(fā)展能力建設(shè)計劃”（2005年）
　　
　　第七章大學與科學研究
　　第一節(jié) 科學研究體系的建立與發(fā)展
　　第二節(jié) 大學師資隊伍問題
　　第三節(jié) 研究環(huán)境問題
　　第四節(jié) 學術(shù)信息資源的獲取問題
　　
　　第八章高等教育中的官方雙語主義
　　第一節(jié) 官方雙語主義及其性質(zhì)
　　第二節(jié) 官方雙語主義在高等教育體系中的實踐
　　第三節(jié) 官方雙語主義失敗的原因
　　
　　第九章二元文化的高等教育體系的協(xié)調(diào)
　　第一節(jié)二元文化的高等教育體系的特點
　　第二節(jié) 二元文化的高等教育體系的協(xié)調(diào)
　　結(jié)語
　　參考文獻