自主學(xué)習(xí)：厭學(xué)是中國(guó)教育史上的癌癥

上篇 用心靈溫暖孩子的心靈
第一章 尊重是溝通的前提
我們更重視的往往是自己
尊重是愉快溝通的前提
如何尊重我們的孩子
第二章 傾聽是教育者的首要素養(yǎng)
“聽”比“說(shuō)”更重要
是什么在妨礙我們傾聽
如何當(dāng)好孩子的“聽眾”
第三章 孩子不必太聽話
該不該讓孩子“聽話”
“聽話”孩子的問題
如何通過(guò)溝通讓孩子變得有主見
第四章 讓孩子有自己的秘密
孩子的“心靈”要不要上鎖
秘密是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品
讓秘密陪伴孩子成長(zhǎng)
第五章 父母威信的六個(gè)來(lái)源
第一來(lái)源——人格魅力
第二來(lái)源——信守承諾
第三來(lái)源——責(zé)任心
第四來(lái)源——寬容
第五來(lái)源——生活細(xì)節(jié)
第六來(lái)源——善于妥協(xié)
第六章 優(yōu)化我們的家庭語(yǔ)言
形成家庭語(yǔ)言風(fēng)格
家庭語(yǔ)言的最佳選擇
重視無(wú)聲的教育：身體語(yǔ)言
第七章 讓溝通更高效、更愉悅
如何與孩子輕松溝通
如何讓溝通更幽默
如何讓批評(píng)更有藝術(shù)
如何與孩子深入交流
如何詢問孩子的心事
第八章 通過(guò)溝通解決沖突
通過(guò)溝通化解沖突
沖突一：頂嘴、反抗、不禮貌
沖突二：爭(zhēng)辯、不服從
沖突三：撒謊
沖突四：以自我為中心
沖突五：關(guān)于性
第九章 賞識(shí)限度與懲罰分寸
賞識(shí)孩子要把握的原則
懲罰孩子要把握的分寸
中篇 家庭教育的核心任務(wù)
第一章 通過(guò)溝通讓孩子學(xué)會(huì)做人
如何培養(yǎng)孩子的同情心
如何培養(yǎng)孩子的正義感
如何培養(yǎng)孩子懂得規(guī)矩
如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
如何糾正孩子的撒謊習(xí)慣
如何培養(yǎng)孩子言而有信
如何培養(yǎng)孩子的個(gè)性
如何培養(yǎng)孩子的自信心
如何培養(yǎng)孩子懂得尊重他人
如何培養(yǎng)孩子與人相處
如何培養(yǎng)孩子的健康心理
第二章 通過(guò)溝通讓孩子學(xué)會(huì)做事
如何培養(yǎng)孩子追求成功的信念
如何培養(yǎng)孩子的成就感
如何培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)合作
如何培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神
如何幫孩子開發(fā)自我表現(xiàn)潛能
如何讓孩子學(xué)會(huì)改變自己的命運(yùn)
如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌、吃苦的精神
如何培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)變化的能力
如何培養(yǎng)孩子承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力
附錄一 親與母親
父親：孩子人生的方向盤
母親：孩子最知心的朋友
附錄二 兒子與女兒
面對(duì)兒子，做好他的引導(dǎo)員
面對(duì)女兒，成為她的貼心顧問
附錄三 父母與子女
父親與兒子
父親與女兒
母親與兒子
母親與女兒
下篇 引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)
第一章 學(xué)生學(xué)習(xí)不好的十大原因及對(duì)策
第二章 激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的五個(gè)要素
第三章 關(guān)注孩子四大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量
第四章 省時(shí)省力的七個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣