123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這套叢書可謂是一部書寫紅色記憶的讀物，它對(duì)于了解共和國(guó)的歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)人民的偉大實(shí)踐都是不可或缺的。同時(shí)，這套叢書又是一套普及性讀物，既針對(duì)重點(diǎn)閱讀人群，也適宜在全民中推廣。相信它必將在我國(guó)開展的全民閱讀活動(dòng)中發(fā)揮大的作用，成為裝備中小學(xué)圖書館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位職工圖書室、連隊(duì)圖書室等的重點(diǎn)選擇對(duì)象。《教育興國(guó)：第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開》是該套叢書的其中一本，介紹了第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開的故事。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育興國(guó)：第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

一、教育部成立
任命馬敘倫為教育部部長(zhǎng)
馬敘倫決心獻(xiàn)身人民教育事業(yè)
教育部第一次全國(guó)會(huì)議召開
二、收回教育主權(quán)
教育部領(lǐng)導(dǎo)收回中國(guó)教育主權(quán)
通告外同在中同辦學(xué)原則
接辦外國(guó)津貼和私立學(xué)校
三、進(jìn)行院系調(diào)整
召開全國(guó)高等教育會(huì)議
毛澤東提出教育文化改革方針
院系調(diào)整建構(gòu)中國(guó)高教體系
四、進(jìn)行學(xué)制改革
學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育新體制
政務(wù)院發(fā)布改革學(xué)制決定
改革幼兒教育學(xué)制
改革小學(xué)教育學(xué)制
改革中等教育學(xué)制
改革高等教育學(xué)制
五、改善學(xué)生健康
毛澤東指示健康第一
政務(wù)院頒發(fā)改善健康決定
毛澤東號(hào)召發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)
六、高教部成立
馬敘倫就任高教部部長(zhǎng)
著力改變?cè)盒Ｃy現(xiàn)象
高教部推動(dòng)高等院校發(fā)展
糾正對(duì)綜合大學(xué)的認(rèn)識(shí)偏頗
七、全國(guó)工農(nóng)教育
召開全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議
全國(guó)大量創(chuàng)辦工農(nóng)速成學(xué)校
廣泛開展工農(nóng)業(yè)余教育
八、少數(shù)民族教育
召開全國(guó)少數(shù)民族教育會(huì)議
發(fā)布關(guān)于民族教育的法規(guī)