英國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)：制度、理念與發(fā)展

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	王璐著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	比較教育研究叢書
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787040299397	出版時(shí)間：	2010-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	347	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《英國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)：制度理念與發(fā)展》旨在全方位展現(xiàn)英國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度的歷史發(fā)展、改革與現(xiàn)狀，詳述英國教育督導(dǎo)制度的性質(zhì)、目的、職能與任務(wù)、機(jī)構(gòu)設(shè)置以及督導(dǎo)人員方面的變化與改革，深入分析對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量以及地方教育行政效能督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系的理念與內(nèi)容。《英國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)：制度理念與發(fā)展》的主要特點(diǎn)是：（1）在對(duì)英國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度進(jìn)行系統(tǒng)分析的同時(shí)，對(duì)制度層面背后的理念進(jìn)行了理論上的挖掘，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了學(xué)理上的探討，對(duì)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究的理論建設(shè)具有重要意義；（2）將教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度的變革與英國教育改革、政策變化緊密聯(lián)系起來，而不是孤立地看待教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度；（3）特別對(duì)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)與指標(biāo)體系進(jìn)行了系統(tǒng)深入的介紹與分析；（4）試圖反映英國教育督導(dǎo)制度改革與發(fā)展的最新變化與趨勢(shì)。

作者簡介

　　王璐，女，山西沁縣人，英國蘇塞克斯大學(xué)博士，北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院副教授，已出版《英國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)》、《中學(xué)教師應(yīng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題》等專著和譯著，在SSCI和國家一級(jí)和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持和參與多項(xiàng)國際合作研究、國家和省部級(jí)研究課題，多次作為世界銀行、聯(lián)合國教科文組織、英國海外發(fā)展部等組織的外聘專家，參與我國的義務(wù)教育發(fā)展和教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

圖書目錄

第一章英國教育行政管理體制
第一節(jié) 英國教育概況
第二節(jié) 中央教育行政管理
第三節(jié) 地方教育管理
第二章英國教育督導(dǎo)制度的歷史發(fā)展
第一節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)的產(chǎn)生：19世紀(jì)30年代至19世紀(jì)末
第二節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)的擴(kuò)展：19世紀(jì)末至二次大戰(zhàn)前
第三節(jié) 起伏與變革：二次大戰(zhàn)后至20世紀(jì)80年代
第四節(jié) 以教育標(biāo)準(zhǔn)局取代女王督學(xué)團(tuán)：20世紀(jì)90年代后
第三章英國教育督導(dǎo)制度的性質(zhì)、意義與職能
第一節(jié) 英國教育督導(dǎo)制度的性質(zhì)與意義
第二節(jié) 英國教育督導(dǎo)制度的目的、作用與職能
第三節(jié) 英國教育督導(dǎo)制度的任務(wù)與對(duì)象
第四章英國教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)范圍
第一節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)時(shí)代(1992年前)
第二節(jié) 教育標(biāo)準(zhǔn)局時(shí)代(1992年后)
第五章英國教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)與督學(xué)的權(quán)威問題
第一節(jié) 英國教育督導(dǎo)隊(duì)伍的規(guī)模與構(gòu)成
第二節(jié) 英國督學(xué)的任職條件與素質(zhì)要求
第三節(jié) 英國教育督導(dǎo)人員的招聘過程與見習(xí)培訓(xùn)
第四節(jié) 英國督學(xué)的專業(yè)性與權(quán)威性問題
第六章中小學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)概述
第一節(jié) 教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的關(guān)系
第二節(jié) 教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)的形式與類型
第七章中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 公立中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)時(shí)期的評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教育標(biāo)準(zhǔn)局時(shí)代的評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第八章學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)的過程與方法
第一節(jié) 督導(dǎo)準(zhǔn)備階段：督導(dǎo)前
第二節(jié) 督導(dǎo)實(shí)施階段：督導(dǎo)期間
第三節(jié) 督導(dǎo)報(bào)告的形成及結(jié)果運(yùn)用階段：督導(dǎo)后
第九章學(xué)校自我評(píng)價(jià)、外部督導(dǎo)與學(xué)校改進(jìn)
第一節(jié) 學(xué)校自我評(píng)價(jià)與外部督導(dǎo)
第二節(jié) 學(xué)校自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 外部督導(dǎo)與自我評(píng)價(jià)在學(xué)校改進(jìn)與發(fā)展中的作用
第十章地方政府與地方教育局督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 對(duì)下級(jí)政府及教育行政機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)(督政)
第二節(jié) 地方教育局督導(dǎo)評(píng)價(jià)的初步發(fā)展
第三節(jié) 地方教育局督導(dǎo)評(píng)價(jià)的進(jìn)一步完善
第十一章其他類型教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 獨(dú)立學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 職業(yè)與繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第四節(jié) 職前教師教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
附錄
附錄1 《1992年(學(xué)校)教育法》(總第38章)
附錄2 《2006年教育與督導(dǎo)法》(節(jié)選)
附錄3 《每個(gè)孩子都重要——英格蘭學(xué)校督導(dǎo)框架》
附錄4 《地方教育局督導(dǎo)框架(2004)》