游戲的關(guān)鍵期

第一章 我們對于0-3歲幼兒及其游戲的新看法
環(huán)境的重要性
0－3歲的重要性
創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量游戲環(huán)境的重要性
第二章 0-3歲幼兒在親密的人際關(guān)系中游戲、成長和學習
創(chuàng)設(shè)支持游戲的情感氛圍
游戲和情感
成人在與幼兒建立親密關(guān)系支持的幼兒游戲中的作用
0－3歲幼兒身體和情感尚未獨立時的游戲
第三章 0-3歲幼兒在運動和操作中游戲、成長和學習
學習運動、學習游戲
轉(zhuǎn)變成人對身體運動游戲的看法
成人在身體運動游戲中的作用
0－3歲幼兒積極活躍的游戲經(jīng)驗
第四章 0-3歲幼兒在游戲、成長和學習中了解自己和他人
了解社會性游戲的環(huán)境
與他人一起游戲
成人在支持0-3歲幼兒社會性游戲中的作用
同伴游戲中的積極經(jīng)驗
第五章 0-3歲幼兒的交流與游戲
有意義環(huán)境中的游戲與交流
游戲、交流和言語
成人在支持0-3歲幼兒交流和談話中的作用
支持0-3歲健談的幼兒的游戲經(jīng)驗
第六章 0-3歲幼兒在探究、思維、想象中游戲、發(fā)展和學習
理解探究和假想性游戲的環(huán)境
游戲和思維
成人在0-3歲幼兒探究和創(chuàng)造性游戲中的作用
0-3歲幼兒探究、思維和想象的游戲經(jīng)驗
第七章 創(chuàng)設(shè)支持0-3歲幼兒游戲、發(fā)展和學習的常規(guī)與環(huán)境
游戲貫穿于幼兒的一日生活中
環(huán)境對游戲、發(fā)展和學習的影響
第八章 父母和教師共同支持0-3歲幼兒的游戲、成長和學習
為0-3歲幼兒提供適宜游戲的社會環(huán)境
父母和教師共同支持嬰兒與學步兒適應(yīng)和游戲
父母與教師分享幼兒的游戲、成長和學習
0-3歲幼兒教師工作的重要性
參考文獻