中美語文教育比較研究

緒論
第一章 人文化毓 革故鼎新——中國(guó)語文教育的發(fā)展軌跡
第一節(jié) 人文化毓：古代語文教育
第二節(jié) 獨(dú)立開天：現(xiàn)代語文教育
第三節(jié) 革故鼎新：當(dāng)代語文教育
第二章 移民移語 變制變式——美國(guó)語文教育的發(fā)展軌跡
第一節(jié) 萌芽初軔：殖民時(shí)期的語文教育
第二節(jié) 斗折蛇行：獨(dú)立之后及南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的語文教育
第三節(jié) 應(yīng)運(yùn)發(fā)展：內(nèi)戰(zhàn)之后的語文教育
第四節(jié) 銳意改革：現(xiàn)代語文教育
第三章 借石攻玉 互動(dòng)相因——中美語文教育的影響與借鑒
第一節(jié) 借石攻玉：美國(guó)語文教育思想對(duì)中國(guó)的影響
第二節(jié) 相因效法：中國(guó)語文教學(xué)法向美國(guó)的借鑒
第三節(jié) 漢語作橋：中國(guó)語文教育對(duì)美國(guó)的影響
第四章 觀念指向 哲思導(dǎo)行——中美語文教育理念的比較
第一節(jié) 鵠的指向：中美語文教育目標(biāo)的比較
第二節(jié) 素養(yǎng)修身：中美語文素養(yǎng)教育的比較
第五章 分合異趣 文質(zhì)兼美——中美語文教材的比較
第一節(jié) 綜合共享：中國(guó)的語文教材
第二節(jié) 分科同治：美國(guó)的語文教材
第三節(jié) 文質(zhì)兼美：中美語文教材的比較
第六章 對(duì)話經(jīng)典 澡雪精神——中美語文閱讀教學(xué)的比較
第一節(jié) 澡雪精神：中國(guó)的閱讀教學(xué)
第二節(jié) 享受樂趣：美國(guó)的閱讀教學(xué)
第三節(jié) 對(duì)話經(jīng)典：中美閱讀教學(xué)的比較
第七章 形籠天地 抒寫性靈——中美語文寫作教學(xué)的比較
第一節(jié) 指導(dǎo)為要：中國(guó)的寫作教學(xué)
第二節(jié) 訓(xùn)練為宗：美國(guó)的寫作教學(xué)
第三節(jié) 抒寫性靈：中美寫作教學(xué)的比較
第八章 錦心繡口 吐納珠璣——中美語文聽說教學(xué)的比較
第一節(jié) 素養(yǎng)為先：中國(guó)的聽說教學(xué)
第二節(jié) 實(shí)用為本：美國(guó)的聽說教學(xué)
第三節(jié) 吐納珠璣：中美聽說教學(xué)的比較
第九章 中美合璧 語文新構(gòu)——中國(guó)現(xiàn)代語文教育理念與課程的構(gòu)想
第一節(jié) 生活為源：語文教育理念的更新一
第二節(jié) 立體貫通：現(xiàn)代語文教育課程的構(gòu)想
主要參考文獻(xiàn)
后記