團(tuán)體心理咨詢的實(shí)踐與研究

理論篇
第一章 團(tuán)體心理咨詢的基礎(chǔ)
一、團(tuán)體的基本概念
二、團(tuán)體心理咨詢的基本概念
第二章 團(tuán)體心理咨詢的領(lǐng)導(dǎo)者
一、成功領(lǐng)導(dǎo)者的特征
二、成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的條件
三、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色
第三章 團(tuán)體發(fā)展階段
一、團(tuán)體的發(fā)展過程
二、團(tuán)體階段的特征
三、團(tuán)體咨詢對(duì)人心理幫助的實(shí)現(xiàn)機(jī)制
第四章 團(tuán)體心理咨詢的主要理論
一、團(tuán)體精神分析療法
二、個(gè)人中心團(tuán)體療法
三、團(tuán)體行為療法
四、理性情緒團(tuán)體療法
五、溝通分析療法
六、心理劇療法
七、團(tuán)體心理咨詢理論的總結(jié)和歸納
實(shí)踐篇
第五章 團(tuán)體心理咨詢中常用的結(jié)構(gòu)式團(tuán)體練習(xí)
一、常用的熱身活動(dòng)
二、團(tuán)體初始階段促進(jìn)成員相識(shí)的活動(dòng)
三、團(tuán)體中間階段的練習(xí)
四、團(tuán)體結(jié)束時(shí)的練習(xí)
五、常用的故事
第六章 團(tuán)體心理咨詢方案的設(shè)計(jì)實(shí)例
一、團(tuán)體心理咨詢?cè)O(shè)計(jì)需考慮的基本要素
二、團(tuán)體心理咨詢方案的設(shè)計(jì)內(nèi)容
三、團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計(jì)實(shí)例
研究篇
第七章 高校學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查報(bào)告
一、研究生心理健康狀況及教育需求的調(diào)查報(bào)告
二、大學(xué)生心理壓力狀況的調(diào)查及演變研究
第八章 團(tuán)體心理咨詢的應(yīng)用研究
一、團(tuán)體心理咨詢?cè)谘芯可皽p壓”訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
二、團(tuán)體心理咨詢?cè)谘芯可奥殬I(yè)生涯發(fā)展”中的應(yīng)用研究
三、團(tuán)體心理咨詢?cè)谘芯可扒榫w管理”中的應(yīng)用研究
四、團(tuán)體心理咨詢?cè)谘芯可邦I(lǐng)導(dǎo)才能”訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
五、團(tuán)體心理咨詢?cè)诟咝W(xué)生“自強(qiáng)”訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
六、團(tuán)體心理咨詢?cè)诟咝Ｐ律m應(yīng)教育中的應(yīng)用研究
七、團(tuán)體心理咨詢?cè)谡n程教育中的應(yīng)用研究
第九章 團(tuán)體心理咨詢療效因子的調(diào)查研究
一、有關(guān)療效因子的簡單介紹
二、有關(guān)療效因子的問卷調(diào)查結(jié)果
三、調(diào)查結(jié)果分析
附錄
一、研究生心理健康現(xiàn)狀及教育需求的調(diào)查問卷
二、大學(xué)生心理壓力狀況的調(diào)查問卷
三、浙江大學(xué)研究生團(tuán)體咨詢的宣傳資料
四、評(píng)估問卷調(diào)查表
(一)“大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程”自我評(píng)估調(diào)查表
(二)“我愛我家——新生適應(yīng)團(tuán)體咨詢”效果追蹤評(píng)估問卷
主要參考文獻(xiàn)