心理測量與SPSS軟件使用

第一章 心理測驗(yàn)的歷史
1.1 心理測驗(yàn)在我國有著悠久的歷史
1.1.1 我國古代的心理測驗(yàn)
1.1.2 民主革命時期測驗(yàn)運(yùn)動的發(fā)展
1.1.3 心理測驗(yàn)在科學(xué)的春天中復(fù)蘇
1.2 科學(xué)心理測驗(yàn)的產(chǎn)生與發(fā)展
1.2.1 心理測驗(yàn)的產(chǎn)生是社會發(fā)展的需要
1.2.2 心理測驗(yàn)起源于個別差異的研究
1.2.3 心理測驗(yàn)的早期嘗試
1.2.4 比奈的貢獻(xiàn)
1.2.5 心理測驗(yàn)的發(fā)展
第二章 心理測量的概述
2.1 心理測量的性質(zhì)
2.1.1 什么是測量
2.1.2 什么是心理測量
2.2 心理測驗(yàn)的種類及功能
2.2.1 心理測驗(yàn)的種類
2.2.2 心理測驗(yàn)的功能
2.3 正確地對待和使用測驗(yàn)
2.3.1 對測驗(yàn)的錯誤看法
2.3.2 對測驗(yàn)的正確態(tài)度
第三章 心理測驗(yàn)的編制
3.1 編制測驗(yàn)的一般程序
3.1.1 確定測驗(yàn)的目的
3.1.2 制訂編題計劃
3.1.3 編輯項目
3.1.4 項目的試測和分析
3.1.5 合成測驗(yàn)
3.1.6 將測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化
3.1.7 對測驗(yàn)的鑒定
3.1.8 編寫測驗(yàn)說明書
3.2 測驗(yàn)項目的編制技術(shù)
3.2.1 命題的一般原則
3.2.2 項目的種類及編制要領(lǐng)
3.3 測驗(yàn)的項目分析
3.3.1 項目的難度、
3.3.2 項目的區(qū)分度
3.3.3 區(qū)分度與難度的關(guān)系
3.3.4 項目分析的特殊問題
第四章 心理測量的誤差
4.1 什么是誤差
4.1.1 誤差的定義和種類
4.1.2 真分?jǐn)?shù)
4.2 誤差的來源
4.2.1 由測驗(yàn)內(nèi)部引起的誤差
4.2.2 由施測過程引起的誤差
4.2.3 由受測者本身引起的誤差
第五章 測量的信度
5.1 什么是信度
5.2 估計信度的方法
5.3 信度系數(shù)的應(yīng)用
5.4 影響信度的因素
第六章 測量的效度
6.1 什么是效度
6.2 效度的種類
6.2.1 內(nèi)容效度
6.2.2 構(gòu)想效度
6.2.3 效標(biāo)效度
6.3 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的效度
6.4 影響效度的因素
第七章 心理測驗(yàn)的使用
7.1 測驗(yàn)的選擇與實(shí)施
7.1.1 測驗(yàn)的選擇
7.1.2 測驗(yàn)前的準(zhǔn)備
7.1.3 施測
7.2 測驗(yàn)的管理
第八章 智力測驗(yàn)
8.1 智力測驗(yàn)的發(fā)展
8.1.1 對智力的看法
8.1.2 智力測驗(yàn)的發(fā)展
8.2 個別與團(tuán)體智力測驗(yàn)
8.2.1 比奈量表
8.2.2 韋氏量表
8.2.3 團(tuán)體測驗(yàn)
8.3 非言語智力測驗(yàn)
8.3.1 希一內(nèi)學(xué)習(xí)能力測驗(yàn)
8.3.2 畫人測驗(yàn)
8.3.3 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
8.3.4 圖畫一詞匯測驗(yàn)
第九章 人格測驗(yàn)
9.1 人格測驗(yàn)概述
9.1.1 人格的內(nèi)涵
9.1.2 人格測驗(yàn)的發(fā)展簡史
9.1.3 人格測驗(yàn)的編制方法
9.1.4 人格測驗(yàn)的類型
9.2 自陳量表
9.2.1 明尼蘇達(dá)多相人格問卷
9.2.2 卡特爾16種人格因素問卷
9.2.3 艾森克人格問卷
9.3 投射測驗(yàn)
9.3.1 羅夏墨跡測驗(yàn)
9.3.2 主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
9.3.3 其他重要的投射測驗(yàn)
第十章 職業(yè)測驗(yàn)
10.1 職業(yè)測驗(yàn)概述
10.1.1 職業(yè)測驗(yàn)的產(chǎn)生
10.1.2 職業(yè)測驗(yàn)的應(yīng)用
10.1.3 職業(yè)測驗(yàn)的效度
10.2 智力測驗(yàn)在職業(yè)決策中的應(yīng)用
10.2.1 韋斯曼人員分類測(WesmanPersonnelClassificationTest)
10.2.2 工業(yè)人事測驗(yàn)(PersonnelTestsforIndustry，簡稱PTI)
10.2.3 韋克斯勒成人智力量表
10.3 多重能力傾向測驗(yàn)
10.3.1 能力傾向、智力和成就
10.3.2 多重能力傾向測驗(yàn)的特點(diǎn)
10.3.3 多重能力傾向測驗(yàn)的應(yīng)用
10.3.4 多重能力傾向測驗(yàn)舉例
10.4 特殊能力傾向測驗(yàn)
10.4.1 機(jī)械能力測驗(yàn)
10.4.2 文書能力測驗(yàn)
10.5 管理者測評
10.5.1 管理者成功的績效標(biāo)準(zhǔn)
10.5.2 管理者測評方法
第十一章 數(shù)據(jù)文件的建立及基本統(tǒng)計描述
11.1 SPSS的啟動及數(shù)據(jù)庫的建立
11.1.1 SPSS簡介
11.1.2 啟動SPSS
11.1.3 數(shù)據(jù)文件的建立
11.2 數(shù)據(jù)的編輯與整理
11.2.1 數(shù)據(jù)窗口菜單欄功能操作
11.2.2 Date數(shù)據(jù)功能
11.2.3 Tram：fom變換及轉(zhuǎn)換功能
11.2.4 數(shù)據(jù)的編輯
11.2.5 SPSS對變量的編輯
11.3 基本統(tǒng)計描述
11.3.1 描述統(tǒng)計分析過程
11.3.2 頻數(shù)分析
11.3.3 探索分析過程
11.4 交叉列聯(lián)表分析
11.4.1 交叉列聯(lián)表的形成
11.4.2 兩變量關(guān)聯(lián)性檢驗(yàn)(Chi-square Test卡方檢驗(yàn))
第十二章 均值比較檢驗(yàn)與方差分析
12.1 單個總體均值的t檢驗(yàn)(ONE-SAMPLTEST)分析
12.2 兩個總體均值的t檢驗(yàn)
12.2.1 兩個個獨(dú)立總體樣本均值的t(Independent-samples1rest)
12.2.2 兩個有聯(lián)系總體均值的t檢驗(yàn)(Paired-SampleTTest)
12.3 單因素方差分析
第十三章 相關(guān)分析與回歸模型的建立與分析
第十四章 時間序列分析
第十五章 非參數(shù)檢驗(yàn)
第十六章 因素分析法
附錄1 部分常用統(tǒng)計量公式
附錄2 SPSS函數(shù)