英語(yǔ)應(yīng)用文

　　應(yīng)用文寫作是高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)頭痛的闖題。雖然目前國(guó)內(nèi)初版的英語(yǔ)應(yīng)用文方面的書籍?dāng)?shù)量眾多，但基本是“范文”或“范文+例旬”的單一形式，不利于學(xué)生產(chǎn)出技能的培養(yǎng)，也給教師開展課堂活動(dòng)帶來(lái)很大困難。《英語(yǔ)應(yīng)用文》堅(jiān)持一切從學(xué)習(xí)者出發(fā)、為學(xué)習(xí)者著想，在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，力求創(chuàng)新，力求使學(xué)生通過(guò)本書的訓(xùn)練，熟練各種英語(yǔ)應(yīng)用文的寫作，最終達(dá)到熟練進(jìn)行書面交際的目的。教學(xué)理念創(chuàng)新　《英語(yǔ)應(yīng)用文》所編寫的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)有利于促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。幫助教師在教學(xué)過(guò)程中從以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，從單純傳授語(yǔ)言知識(shí)和技能轉(zhuǎn)為既傳授語(yǔ)言知識(shí)與技能、又培養(yǎng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。本書所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)可以使教師不再僅僅是知識(shí)的傳授者，而成為教學(xué)過(guò)程的組織者、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)用文體齊全，范文、例句豐富本書涵蓋全部常用的英語(yǔ)應(yīng)用文類型，包括各類常用信函，分別是社交信函（如求職信、推薦信、邀請(qǐng)信、感謝信、道歉信等）和商務(wù)信函（如建立商務(wù)關(guān)系、詢盤、報(bào)盤、下單、投訴信等），基本覆蓋日常工作生活和進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易時(shí)常用的各種用途的信函；還包括其他日?；蛏虅?wù)應(yīng)用文體，如賀卡、便條、備忘錄、通知、電子郵件、傳真、簡(jiǎn)歷等。每單元都選取原汁原味的寫作實(shí)例素材介紹應(yīng)用文體的種類及其作用、寫作規(guī)范、具體格式、寫作方法，以及商務(wù)交流中應(yīng)遵循的原則。每類例文后面附有的該應(yīng)用文體常用的語(yǔ)句和表達(dá)方式，既利于學(xué)生進(jìn)行套寫時(shí)使用，又有助于今后查詢參考。以應(yīng)用為主、以夠用為度本書的編寫原則之一即以能力培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用為本位，以應(yīng)用為目的，夠用為尺度，就業(yè)為導(dǎo)向?？紤]到當(dāng)前高職高專學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平，本書對(duì)應(yīng)用文體、語(yǔ)法、詞匯、練習(xí)的難度和深度嚴(yán)格把關(guān)。在應(yīng)用文體選擇上以大綱為參照，涵蓋了全部常用的應(yīng)用文體裁；例文中涉及到的語(yǔ)法、詞匯均屬于大綱范圍，少量超綱詞匯在例文下用注釋的形式列出，便于學(xué)生理解；每個(gè)單元所提供的形式多樣的練習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，鞏固對(duì)各單元所涉及的應(yīng)用文體的認(rèn)識(shí)，并練習(xí)在各種不同的場(chǎng)景中使用該文體。

暫缺《英語(yǔ)應(yīng)用文》作者簡(jiǎn)介