北京師范大學“認知神經(jīng)科學與學習”國家重點實驗室是中國青少年兒童心理與教育領(lǐng)域唯一國家級重點實驗室，實驗室擁有腦科學、心理科學、教育科學和信息科學等基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的一流專家隊伍，其研究水平在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)一直處于領(lǐng)先地位，具備較高的專業(yè)引領(lǐng)能力；同時，該實驗室具有長期深入學校一線、探索教育教學實踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，擁有一定規(guī)模、不同類型的實驗學校和基地學校。因此，該實驗室具有較高的學術(shù)研究持續(xù)創(chuàng)新能力和較強的解決教育教學實踐問題的經(jīng)驗和能力。攀登英語項目總負責人為國家攀登計劃首席科學家、北京師范大學常務副校長董奇教授；同時特別聘請了Robert Siegler（美國國家教育科學院專家委員、美國卡內(nèi)基梅隆大學教授、著名兒童發(fā)展心理學家）、龔亞夫（中國教育學會外語專業(yè)委員會理事長、著名中小學英語教育專家）、Linda Siegel（著名兒童英語教育專家、加拿大英屬哥倫比亞大學教授）、Xiaodong Lin（著名教育科學與技術(shù)專家、美國哥倫比亞大學教授）、陶沙（著名兒童英語學習研究專家、北京師范大學教授）等眾多國內(nèi)外專家共同參與研發(fā)編寫；最終由“全美外語教學學會”原會長、美國北卡萊羅納大學教授Audrey L. Heining-Boyton先生進行英文審定。項目分為幼兒園和小學兩個子項目，小學項目的負責人是教育學博士王文靜副教授。1997年以來，攀登英語項目組以國家重點實驗室腦科學、心理科學、教育科學、信息科學、第二語言學習與教學等領(lǐng)域的研究人員為主，并與廣大實驗學校教師一起努力探索適應我國兒童英語學習規(guī)律的有效學習方案。迄今為止，國家重點實驗室前后有30余名專家學者，20余名博士和碩士研究生參與了該項目不同發(fā)展階段多個層面的研究。
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