美國藝術(shù)設(shè)計(jì)的教與學(xué)

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	孫妍彥編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	設(shè)計(jì)理論

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ISBN：	9787040292466	出版時(shí)間：	2010-04-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	203	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　孫妍彥本科學(xué)士學(xué)位取得于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系，平面設(shè)計(jì)專業(yè)；碩士研究生學(xué)位取得于美國麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)系，新媒體藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)專業(yè)；曾任麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院助教，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生院事務(wù)助理。連續(xù)兩年獲得美國麻省大學(xué)“校長(zhǎng)百年榮耀”獎(jiǎng)學(xué)金，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。藝術(shù)設(shè)計(jì)作品曾多次在美國展出，如2009年波士頓數(shù)碼藝術(shù)節(jié)，2007年麻省大學(xué)主辦的第十五屆數(shù)字藝術(shù)節(jié)、美國新貝得福德市244畫廊“媒體集合令”暨新媒體藝術(shù)八人展等。學(xué)術(shù)論文及文章多次在《裝飾》、《藝術(shù)與設(shè)計(jì)》、《包裝與設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)藝與設(shè)計(jì)》、《青年視覺》等刊物上發(fā)表。曾在中國外文出版發(fā)行事業(yè)局任職，并多次參與國際和國家級(jí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。致力于動(dòng)畫、新媒體、平面、版式設(shè)計(jì)及國際間設(shè)計(jì)教育合作和交流活動(dòng)。2009年春曾成功組織美國麻省藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的交流活動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

　　孫妍彥，本科學(xué)士學(xué)位取得于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系，平面設(shè)計(jì)專業(yè)；碩士研究生學(xué)位取得于美國麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)系，新媒體藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)專業(yè)；曾任麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院助教，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生院事務(wù)助理。連續(xù)兩年獲得美國麻省大學(xué)“校長(zhǎng)百年榮耀”獎(jiǎng)學(xué)金，麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。藝術(shù)設(shè)計(jì)作品曾多次在美國展出，如2009年波土頓數(shù)碼藝術(shù)節(jié)，2007年麻省大學(xué)主辦的第個(gè)五屆數(shù)字藝術(shù)節(jié)、美國新貝得福德市244畫廊“媒體集合令”暨新媒體藝術(shù)八人展等。學(xué)術(shù)論文及文章多次在《裝飾》、《藝術(shù)與設(shè)計(jì)》、《包裝與設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)藝與設(shè)計(jì)》、《青年視覺》等刊物上發(fā)表。曾在中國外文出版發(fā)行事業(yè)局任職，并多次參與國際和國家級(jí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。致力于動(dòng)畫、新媒體、平面、版式設(shè)計(jì)及國際間設(shè)計(jì)教育合作和交流活動(dòng)。2009年春曾成功組織美國麻省藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的交流活動(dòng)。

圖書目錄

第一部分本科一、二年級(jí)教與學(xué)
第一部分導(dǎo)言
Ⅰ．麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“視覺語言”課
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
Ⅱ．德州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“2D藝術(shù)基礎(chǔ)”課
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
Ⅲ．德州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“3D藝術(shù)基礎(chǔ)”課
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
第二部分本科三、四年級(jí)教與學(xué)
第二部分導(dǎo)言
Ⅰ．柯里學(xué)院藝術(shù)與實(shí)用美術(shù)系“動(dòng)態(tài)媒體原理”課
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
Ⅱ．芝加哥藝術(shù)學(xué)院“表演、電影與Video的融合”課
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
Ⅲ．麻省大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)分部“視覺模擬”課
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
Ⅳ．華盛頓大學(xué)美術(shù)學(xué)院“神奇的羅馬”實(shí)地考察設(shè)計(jì)課
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期學(xué)習(xí)效果
二、課程要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
第三部分本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教與學(xué)
第三部分導(dǎo)言
Ⅰ．加州藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期指導(dǎo)效果
二、實(shí)際教學(xué)案例與分析
三、教學(xué)成果展示與分析
Ⅱ．德島藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)
一、課程簡(jiǎn)介及預(yù)期指導(dǎo)效果
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)完成要求
三、實(shí)際教學(xué)案例與分析
四、教學(xué)成果展示與分析
第四部分本科Workshop教與學(xué)
Ⅰ．波士頓大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
一、Workshop的內(nèi)容
二、實(shí)際教學(xué)案例與分析
三、教學(xué)成果展示與分析
Ⅱ．卡耐基梅隆大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院
一、Workshop的內(nèi)容
二、實(shí)際教學(xué)案例與分析
三、教學(xué)成果展示與分析
第五部分教授訪談錄
一、你成為藝術(shù)或藝術(shù)設(shè)計(jì)家的緣由
二、教育、社會(huì)和(或)文化背景在一名藝術(shù)設(shè)計(jì)家成功道路上的作用
三、當(dāng)今美國藝術(shù)設(shè)計(jì)及文化現(xiàn)狀
四、學(xué)院教授們最關(guān)注的視覺文化現(xiàn)狀與建議
五、對(duì)全球化問題的思考及對(duì)來自不同文化背景的藝術(shù)設(shè)計(jì)者的建議
六、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)未來的規(guī)劃
附錄一：授課教授簡(jiǎn)介
附錄二：參考資料及書目
后記