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大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與方法

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與方法

定 價(jià):¥46.00

作 者: 郝登峰 等著
出版社: 人民出版社
叢編項(xiàng): 高校輔導(dǎo)員專業(yè)化叢書
標(biāo) 簽: 應(yīng)屆畢業(yè)生指南

ISBN: 9787010077949 出版時(shí)間: 2010-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 322 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以西方職業(yè)理論為借鑒,以我國文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),以符合我國基本國情與大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)實(shí)際為前提,從近年來我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與實(shí)際問題出發(fā),分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的主要矛盾;闡述了大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與個(gè)性特征、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、就業(yè)市場等之間的關(guān)系,研究了我國大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的規(guī)律、原則、特征及其發(fā)展趨勢;探索了大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)必須以身體條件為基礎(chǔ),以自己的個(gè)性特征為參照,以社會(huì)現(xiàn)實(shí)為依據(jù),統(tǒng)籌自己的專業(yè)、學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè),做到“六業(yè)一體”的模式;探討了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、高校發(fā)展、雇主發(fā)展和社會(huì)發(fā)展“四者協(xié)調(diào)”發(fā)展的價(jià)值取向;概述了大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的途徑與方法,并對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了理論探討與案例分析。

作者簡介

  郝登峰,湖北省公安縣人。中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院黨委副書記,法學(xué)博士,副教授,碩士生導(dǎo)師。2006年赴英國BRUNEL UNIVERSITY訪問一年,研究英國高校學(xué)生事務(wù)管理、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)服務(wù)。自1995年留校工作以來,主要從事大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃的教學(xué)、研究與實(shí)際工作。參與、主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、教育部重大課題3項(xiàng);主持省級(jí)課題4項(xiàng)、學(xué)校課題5項(xiàng)。出版專著1本,參編教材2部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇,并有多篇獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。主講的“大學(xué)生就業(yè)能力與職業(yè)發(fā)展”課程為中山大學(xué)公共選修課精品建設(shè)課程。

圖書目錄

總序
緒論
第一章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)理論
 一、中國傳統(tǒng)文化關(guān)于擇業(yè)與職業(yè)發(fā)展的思想
 ?。ㄒ唬┲袊鴤鹘y(tǒng)文化關(guān)于個(gè)人事業(yè)發(fā)展的思想
 ?。ǘ┲袊鴤鹘y(tǒng)文化關(guān)于個(gè)人發(fā)展階段的思想
 ?。ㄈ┲袊鴤鹘y(tǒng)文化關(guān)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展動(dòng)力的思想
 二、西方國家職業(yè)理論
 ?。ㄒ唬╆P(guān)于職業(yè)選擇的理論
  (二)關(guān)于職業(yè)決策的理論
 ?。ㄈ╆P(guān)于職業(yè)發(fā)展的理論
  (四)西方職業(yè)理論評(píng)價(jià)
 三、馬克思主義關(guān)于擇業(yè)就業(yè)的思想
  (一)馬克思主義關(guān)于職業(yè)的一般思想
 ?。ǘR克思關(guān)于青年選擇職業(yè)的思想
  (三)中國化馬克思主義關(guān)于就業(yè)的思想
第二章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀與問題
 一、大學(xué)生就業(yè)政策的歷史與現(xiàn)狀
 ?。ㄒ唬┪覈髮W(xué)生就業(yè)政策發(fā)展歷史回顧
 ?。ǘ┊?dāng)前國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的重要政策與規(guī)定
 二、當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)的主要問題
 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)的客觀壓力
 ?。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)的主觀問題
 三、近年我國大學(xué)生就業(yè)情況分析
 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)率分析
  (二)大學(xué)生就業(yè)去向分析
 ?。ㄈ┐髮W(xué)生就業(yè)形式分析
  (四)大學(xué)生就業(yè)收入分析
 ?。ㄎ澹┐髮W(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性分析
第三章 大學(xué)生個(gè)性與擇業(yè)就業(yè)
 一、大學(xué)生的共性與個(gè)性特征
 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生的共性特征
 ?。ǘ┐髮W(xué)生的個(gè)性特征
 ?。ㄈ┐髮W(xué)生個(gè)性特征的形成
 二、大學(xué)生職業(yè)個(gè)性構(gòu)成與測評(píng)
  (一)大學(xué)生職業(yè)個(gè)性構(gòu)成
 ?。ǘ┐髮W(xué)生職業(yè)個(gè)性測評(píng)方法
 ?。ㄈ┐髮W(xué)生職業(yè)個(gè)性測評(píng)結(jié)果評(píng)估
 三、大學(xué)生職業(yè)個(gè)性與職業(yè)取向的關(guān)系
 ?。ㄒ唬┞殬I(yè)個(gè)性與職業(yè)類型的匹配
 ?。ǘ┞殬I(yè)個(gè)性與職業(yè)成功的關(guān)系
 四、大學(xué)生職業(yè)個(gè)性培養(yǎng)的原則與方法
  (一)職業(yè)個(gè)性培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
 ?。ǘ┞殬I(yè)個(gè)性培養(yǎng)的一般原則
 ?。ㄈ┞殬I(yè)個(gè)性培養(yǎng)的一般方法
第四章 大學(xué)生學(xué)業(yè)與擇業(yè)就業(yè)
 一、專業(yè)、學(xué)業(yè)與擇業(yè)就業(yè)的關(guān)系
 ?。ㄒ唬┚蜆I(yè)能力與職業(yè)取向
  (二)專業(yè)是關(guān)鍵就業(yè)能力
 ?。ㄈW(xué)業(yè)是綜合就業(yè)能力
 ?。ㄋ模W(xué)校影響就業(yè)能力
 二、專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)取向的互動(dòng)
 ?。ㄒ唬I(yè)學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)取向的肯定
 ?。ǘI(yè)學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)能力的提升
 ?。ㄈ┞殬I(yè)取向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)的促進(jìn)
  (四)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)業(yè)的推動(dòng)
 三、職業(yè)取向與專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
  (一)職業(yè)興趣與專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
 ?。ǘ┠芰︻愋团c專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
  (三)性格特征與專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
 ?。ㄋ模┞殬I(yè)取向與高校培養(yǎng)的沖突
 四、職業(yè)取向與專業(yè)學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)
 ?。ㄒ唬﹨f(xié)調(diào)的一般原則
  (二)協(xié)調(diào)的一般方法
第五章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)發(fā)展
 一、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)時(shí)代背景與觀念變化
  (一)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的時(shí)代背景
 ?。ǘ┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念與行為的變化
 二、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)
  (二)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的一般原則
 ?。ㄈ┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的一般方法
 三、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的依賴性
  (二)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的一致性
 ?。ㄈ┐髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)性
 四、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的道德規(guī)范
 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)的道德規(guī)范內(nèi)涵與意義
 ?。ǘ┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)的一般道德規(guī)范
  (三)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)道德規(guī)范的缺失與原因
 ?。ㄋ模┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)的道德教育
第六章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與市場需求
 一、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的市場屬性
 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)市場的供求現(xiàn)狀
 ?。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)市場的特征
 二、就業(yè)市場對(duì)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的影響
 ?。ㄒ唬┚蜆I(yè)市場對(duì)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的雙重影響
 ?。ǘ┚蜆I(yè)市場對(duì)大學(xué)生提出的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
 三、大學(xué)生就業(yè)市場運(yùn)行機(jī)制
  (一)市場化的供求機(jī)制
 ?。ǘ┦袌龌膬r(jià)格機(jī)制
 ?。ㄈ┦袌龌母偁帣C(jī)制
 四、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的市場應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略
 ?。ㄒ唬┱{(diào)查市場行情,確定就業(yè)定位
 ?。ǘ┝私饨M織文化,制定求職戰(zhàn)略
 ?。ㄈ淞⒏偁幱^念,了解競爭對(duì)手
 ?。ㄋ模┓治鲎陨?xiàng)l件,建立比較優(yōu)勢
第七章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的原則與特征
 一、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的基本原則
 ?。ㄒ唬﹨f(xié)調(diào)性原則
 ?。ǘ┲鲃?dòng)性原則
……
第八章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的步驟與方法
第九章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)知
第十章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方法評(píng)析
主要參考文獻(xiàn)
后記

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