為了貫徹胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出的“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”的指示精神，落實《國務院辦公廳關于切實做好2007年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[2007]26號）以及《教育部人事部勞動保障部關于積極做好2008年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學[2007]24號）的要求，將“就業(yè)指導課程納入教學計劃”，進一步提升高校就業(yè)指導服務水平，提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)能力，教育部辦公廳在“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求”（教高廳[2007]7號）中強調指出：“高校要切實把就業(yè)指導課程建設納入人才培養(yǎng)工作，列人就業(yè)‘一把手’工程?！薄耙獙⒕蜆I(yè)指導課程建設和效果列入就業(yè)工作評估范圍?！薄皬?008年起提倡所有高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程”，要將之貫穿整個大學培養(yǎng)過程，“經過3-5年的完善后全部過渡到必修課”，“各高校要依據自身情況制訂具體教學計劃，分年級設立相應學分，建議本課程安排學時不少于38學時”。溫家寶總理在談到大學生就業(yè)問題時說：“我天天在關注大學生的就業(yè)問題?！贝髮W生的就業(yè)事關國計民生，牽動著黨和國家領導人以及全國人民的心，關乎人才強國戰(zhàn)略的實施，更關乎社會主義和諧社會的構建。為此，我們根據教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》編寫了本書。本書在編寫過程中，針對大學生的特點和求職擇業(yè)的需要，總結多年從事畢業(yè)生就業(yè)指導工作的經驗和近年來畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實際情況，并參考國內外就業(yè)指導的成熟做法，從就業(yè)形勢、政策與法律法規(guī)以及就業(yè)環(huán)境等宏觀方面進行了系統(tǒng)分析；從擇業(yè)心理調適、技巧以及如何創(chuàng)業(yè)等微觀方面進行了闡述，增加了勞動合同法、促進就業(yè)法、境外求職等新內容，同時，對就業(yè)形勢的發(fā)展變化進行了客觀分析，力求具有指導性、實用性和新穎性。
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