新時期大學生就業(yè)力培養(yǎng)

前言
第一篇 人生設計篇
第一章 職業(yè)發(fā)展理論
第一節(jié) 職業(yè)發(fā)展理論概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯系留點
第三節(jié) 職業(yè)錨理論
第四節(jié) 西方學者對就業(yè)能力的界定
第五節(jié) 國內(nèi)學者對就業(yè)能力的界定
第六節(jié) 就業(yè)能力的綜合界定
第二章 自我認知與職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 自我評價綜述
第二節(jié) 自我認知是職業(yè)規(guī)劃的第一步
第三節(jié) 如何正確認識自我
第四節(jié) 怎樣選擇適合自己個性的職業(yè)
第五節(jié) 擇業(yè)規(guī)劃：個性與職業(yè)
第三章 氣質、能力與職業(yè)選擇
第一節(jié) 興趣、氣質、性格
第二節(jié) 興趣、氣質、性格與職業(yè)選擇的關系
第三節(jié) 能力與職業(yè)選擇
第四章 大學生職業(yè)定位
第一節(jié) 中國人力市場現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學生職業(yè)定位
第二篇 素質拓展篇
第五章 大學生高效學習和自我管理
第一節(jié) 大學生高效學習
第二節(jié) 大學生自我管理
第六章 高校潛在課程與大學生成長
第一節(jié) 開發(fā)潛在課程，深化素質教育
第二節(jié) 潛在課程的特性與功能
第三節(jié) 大學校園文化與素質拓展
第七章 就業(yè)心態(tài)和知識技能儲備
第一節(jié) 保持良好的就業(yè)心態(tài)
第二節(jié) 建立合理的知識結構
第三節(jié) 注重知識到能力的內(nèi)化
第四節(jié) 信息素質教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第三篇 實踐錘煉篇
第八章 就業(yè)視角下大學生實踐能力培養(yǎng)
第一節(jié) 實踐能力的概念界定
第二節(jié) 大學生實踐能力培養(yǎng)途徑
第九章 提升大學生實踐能力的政策構建與對策
第一節(jié) 我國大學生實踐能力弱化的原因
第二節(jié) 提高大學生實踐能力的對策
第十章 大學生自主創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)基本知識
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的素質要求
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的總體思路
第四節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)，注重實效
第四篇 職業(yè)搜尋篇
第十一章 求職擇業(yè)的方法與策略
第一節(jié) 就業(yè)信息的篩選與應用
第二節(jié) 自我推薦
第十二章 面試與應聘技巧
第一節(jié) 精心籌劃，準備面試
第二節(jié) 面試技巧與應試對策
第三節(jié) 面試攻略及追蹤
第五篇 崗位適應篇
第十三章 順應時勢，終身學習
第一節(jié) 21世紀職業(yè)分析和預測
第二節(jié) 知識時代與學習型員工
第十四章 精心布局，邁向社會第一步
第一節(jié) 成功地步入社會
第二節(jié) 創(chuàng)造良好開端
第三節(jié) 確立追求目標
第十五章 廣結人脈，適應工作崗位
第一節(jié) 建立良好的人際關系
第二節(jié) 平穩(wěn)度過適應期
參考文獻