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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人才未必都有好的口才，但擁有良好口才的人必定是人才。能說(shuō)會(huì)道、善于處理人際關(guān)系是我們每一個(gè)人都向往具備的才能。在當(dāng)今社會(huì)，我們都離不開(kāi)人際溝通，而具備良好的口才則是擁有較好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)?！犊诓潘囆g(shù)與人際溝通》從現(xiàn)代社會(huì)交際的需要出發(fā)，根據(jù)作者多年教學(xué)實(shí)踐以及廣泛的人生閱歷，以實(shí)用為原則，系統(tǒng)地為讀者探索出了一條擁有良好口才和較強(qiáng)溝通能力的路徑?！犊诓潘囆g(shù)與人際溝通》遵循口才技能提升的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進(jìn)地從基礎(chǔ)技能訓(xùn)練篇開(kāi)始，到專業(yè)性的提高篇結(jié)束。全書(shū)共分上、下兩編，按照“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的模式，設(shè)置了思維訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練、誦讀訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)訓(xùn)練5個(gè)基礎(chǔ)性訓(xùn)練項(xiàng)目；社交、演講、辯論、求職、推銷(xiāo)、談判6個(gè)專業(yè)性提高項(xiàng)目。11個(gè)項(xiàng)目又包括邏輯訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練等26項(xiàng)任務(wù)?！犊诓潘囆g(shù)與人際溝通》是為高職院校專業(yè)學(xué)生編撰的通識(shí)教材，但從其開(kāi)放的體例和注重實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)來(lái)看，同樣也適合于其他大中專院校所有專業(yè)的學(xué)生使用，同時(shí)，本教材還是普通公民從事社交、提高口才水平的入門(mén)指導(dǎo)書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《口才藝術(shù)與人際溝通》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
上編基礎(chǔ)篇
項(xiàng)目一思維訓(xùn)練
任務(wù)一邏輯訓(xùn)練
任務(wù)二思維訓(xùn)練
項(xiàng)目二心理訓(xùn)練
任務(wù)一演講心理訓(xùn)練
任務(wù)二人際溝通的心理訓(xùn)練
項(xiàng)目三普通話訓(xùn)練
任務(wù)一學(xué)說(shuō)普通話
任務(wù)二聲母訓(xùn)練
任務(wù)三韻母訓(xùn)練
任務(wù)四聲調(diào)訓(xùn)練
任務(wù)五音變訓(xùn)練
項(xiàng)目四誦讀訓(xùn)練
項(xiàng)目五態(tài)勢(shì)訓(xùn)練
任務(wù)一表情訓(xùn)練
任務(wù)二手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練
任務(wù)三身姿、服飾及空間把握
下編提高篇
項(xiàng)目六社交
任務(wù)一社交口才技巧訓(xùn)練
任務(wù)二表達(dá)技巧訓(xùn)練
項(xiàng)目七演講
任務(wù)一準(zhǔn)備技巧訓(xùn)練
任務(wù)二臨場(chǎng)應(yīng)變技巧訓(xùn)練
項(xiàng)目八辯論
任務(wù)一辯論的邏輯性訓(xùn)練
任務(wù)二辯論語(yǔ)言技巧訓(xùn)練
任務(wù)三團(tuán)隊(duì)式辯論技巧訓(xùn)練
項(xiàng)目九求職
任務(wù)一自我介紹訓(xùn)練
任務(wù)二答問(wèn)技巧訓(xùn)練
項(xiàng)目十推銷(xiāo)
任務(wù)一做一名合格的推銷(xiāo)員
任務(wù)二掌握推銷(xiāo)口才技巧
項(xiàng)目十一談判
任務(wù)一談判準(zhǔn)備
任務(wù)二談判口才技巧訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)