創(chuàng)新頭腦風暴：方法、工具、案例與訓練

第一章 創(chuàng)新思維
第一節(jié) 思維/3
一、思維的含義/3
二、知識與思維能力/4
三、思維研究的意義/5
第二節(jié) 創(chuàng)新思維/6
一、創(chuàng)新思維是什么/6
二、創(chuàng)新思維的本質(zhì)特征/8
三、創(chuàng)新思維的環(huán)境/10
四、創(chuàng)新思維的應(yīng)用/12
第三節(jié) 創(chuàng)新能力/13
一、創(chuàng)新能力的含義/13
二、創(chuàng)新能力的來源/13
第四節(jié) 創(chuàng)新思維訓練/15
一、創(chuàng)新思維能力能通過訓練提高嗎/15
二、創(chuàng)新思維訓練案例/17
三、創(chuàng)新思維訓練的原則/18
四、創(chuàng)新思維訓練應(yīng)注意的問題/19
第二章 創(chuàng)新思維的障礙
第一節(jié) 認知和處理/23
一、認知的局限性/23
二、認知的邏輯/24
第二節(jié) 定勢思維/25
一、什么是定勢思維/25
二、定勢思維的主要特征/26
三、定勢思維的表現(xiàn)形式/26
四、定勢思維的形式化特點/26
五、定勢思維的作用/28
六、定勢思維案例/29
第三節(jié) 偏見思維/32
一、偏見思維的表現(xiàn)形式/32
二、偏見的心理機制/36
第三章 創(chuàng)新思維的開發(fā)方法
第一節(jié) 類比創(chuàng)意開發(fā)法/43
一、類比創(chuàng)意開發(fā)法的巨大影響/43
二、類比創(chuàng)意開發(fā)法的闡釋/43
三、類比創(chuàng)意開發(fā)法的基本類型/44
四、障礙與對策/47
五、案例與點評/47
六、小結(jié)/48
第二節(jié) 移植創(chuàng)意開發(fā)法/49
一、移植創(chuàng)意開發(fā)法的巨大影響/49
二、移植創(chuàng)意開發(fā)法的闡釋/49
三、移植創(chuàng)意開發(fā)法的基本類型/49
四、障礙與對策/50
五、案例與點評/51
六、小結(jié)/51
第三節(jié) 模仿創(chuàng)意開發(fā)法/52
一、模仿創(chuàng)意開發(fā)法的巨大影響/52
二、模仿創(chuàng)意開發(fā)法的闡釋/52
三、模仿創(chuàng)意開發(fā)法的基本類型/53
四、障礙與對策/54
五、案例與點評/54
六、小結(jié)/56
第四節(jié) 組合創(chuàng)意開發(fā)法/56
一、組合創(chuàng)意開發(fā)法的巨大影響/56
二、組合創(chuàng)意開發(fā)法的闡釋/57
三、組合創(chuàng)意開發(fā)法的基本類型/57
四、外部組合/59
五、內(nèi)部組合/59
六、障礙與對策/61
七、案例與點評/61
八、小結(jié)/62
第五節(jié) 逆向創(chuàng)意開發(fā)法/62
一、逆向創(chuàng)意開發(fā)法的巨大影響/62
二、逆向創(chuàng)意開發(fā)法的闡釋/63
三、逆向創(chuàng)意開發(fā)法的基本類型/64
四、障礙與對策/66
五、案例與點評/66
六、小結(jié)/67
第六節(jié) 轉(zhuǎn)移創(chuàng)意開發(fā)法/67
一、轉(zhuǎn)移創(chuàng)意開發(fā)法的巨大影響/67
二、轉(zhuǎn)移創(chuàng)意開發(fā)法的闡釋/67
三、障礙與對策/68
四、案例與點評/68
五、小結(jié)/68
第七節(jié) 創(chuàng)造意識培養(yǎng)法/68
一、創(chuàng)造意識與創(chuàng)造開發(fā)/68
二、創(chuàng)造意識的培養(yǎng)/69
三、創(chuàng)造意識培養(yǎng)方法之一——靜慮法/70
四、創(chuàng)造意識培養(yǎng)方法之二——瑜伽法/72
五、創(chuàng)造意識培養(yǎng)方法之三——冥想法/72
第八節(jié) 思維能力培養(yǎng)法/73
一、直覺思維能力培養(yǎng)/73
二、邏輯思維能力培養(yǎng)/75
三、收斂思維能力培養(yǎng)/77
第九節(jié) 綜攝法/78
一、綜攝法的方法原理/78
二、綜攝法的實施過程/81
第四章 創(chuàng)新思維常用工具
第一節(jié) 六頂思考帽/89
一、六頂思考帽簡介/89
二、六頂思考帽的應(yīng)用/91
三、六頂思考帽的變形/93
第二節(jié) 頭腦風暴法/98
一、頭腦風暴法簡介/98
二、頭腦風暴法的應(yīng)用/100
三、頭腦風暴法的變形/101
第三節(jié) 發(fā)散思維法/104
一、發(fā)散思維簡介/104
二、立體思維/105
三、平面思維/106
四、逆向思維/106
五、側(cè)向思維/108
六、橫向思維/109
七、多路思維/110
八、組合思維/110
第四節(jié) 十二聰明法/113
一、加一加/113
二、減一減/113
三、擴一擴/113
四、縮一縮/114
五、變一變/114
六、改一改/114
七、聯(lián)一聯(lián)/114
八、學一學/114
九、代一代/115
十、搬一搬/115
十一、反一反/115
十二、定一定/115
第五節(jié) 仿生學/116
一、仿生學的概念/116
二、仿生學的創(chuàng)新應(yīng)用/116
第六節(jié) 符號表征/116
一、符號表征的概念/116
二、符號表征的創(chuàng)新應(yīng)用/116
第七節(jié) 故事撰寫/117
一、故事撰寫的概念/117
二、故事撰寫的創(chuàng)新應(yīng)用/117
第八節(jié) 觀念激發(fā)術(shù)/118
一、觀念激發(fā)術(shù)的含義/118
二、觀念激發(fā)術(shù)的實施步驟/118
第九節(jié) 價值分析法/119
一、價值分析法的含義/119
二、價值分析法的應(yīng)用/119
第十節(jié) 力場分析法/120
一、力場分析法的含義/120
二、力場分析法的應(yīng)用領(lǐng)域/121
三、盧因的力場分析法的步驟流程/121
四、使用力場分析的原因/121
五、使用力場分析法的步驟/122
第五章 創(chuàng)新觀念的評價
第一節(jié) 創(chuàng)新觀念劃分/127
一、為什么要進行創(chuàng)新觀念的劃分/127
二、如何進行創(chuàng)新觀念的劃分/128
第二節(jié) 創(chuàng)新觀念評價方法和選擇標準/128
一、表格法/129
二、標準篩選法/129
三、質(zhì)疑頭腦風暴法/131
四、目標風暴法/132
五、創(chuàng)造性評估法/133
六、決策平衡表法/133
七、聚焦法/134
八、貼點法/135
九、權(quán)重系統(tǒng)法/136
十、創(chuàng)新觀念評價方法的選擇標準/136
第六章 創(chuàng)新觀念的實施
第一節(jié) 將觀念付諸實踐/139
一、創(chuàng)新觀念實施過程/139
二、創(chuàng)新觀念實施的要求/139
第二節(jié) 創(chuàng)新觀念實施障礙/140
一、創(chuàng)新觀念實施障礙的分類/140
二、衡量創(chuàng)新觀念實施的可行性/141
第三節(jié) 實施創(chuàng)新觀念的工具/142
一、溝通理論的過程模型/142
二、KT決策法/146
三、流程圖/147
四、波特網(wǎng)絡(luò)分析法/149
五、甘特圖/150
第四節(jié) 創(chuàng)新思維的應(yīng)用形式/153
一、實物創(chuàng)新/153
二、技術(shù)創(chuàng)新/156
三、心態(tài)創(chuàng)新/157
四、管理創(chuàng)新/158
五、營銷創(chuàng)新/166
六、戰(zhàn)略創(chuàng)新/173
第七章 創(chuàng)新思維訓練
第一節(jié) 邏輯思維訓練/181
一、應(yīng)該釋放哪個牢房里的人/181
二、尤妮斯的婚姻情況/181
三、誰的股價升了，誰的股價降了/183
四、他是怎么預(yù)測的/184
五、你能知道他的保密號碼嗎/185
六、填字母/186
七、戴維斯比洛克斯多漆了幾根路燈柱子/187
八、如何用燒繩的方法來計時/187
九、找出好的芯片/188
第二節(jié) 克服定勢思維攻略/188
一、如何面對顧客的“刁難”/188
二、如何排列/189
三、怎么變換/189
四、用木桶量米/190
五、數(shù)字卡片游戲/190
六、他是如何做到的/191
七、可以喝幾瓶可樂/191
八、如何同時滿足三位演員的要求/192
第三節(jié) 克服偏見思維攻略/192
一、打開“哥丹結(jié)”/192
二、如何順利通過橋洞/193
三、橫沖直撞的汽車司機/193
四、月球上的鳥兒/194
五、最后一個字母/194
六、兩輛相向行駛的火車/195
七、你該怎么辦/195
八、我家的狗不咬人/195
九、一模一樣的答案/196
十、太空筆/196
第四節(jié) 創(chuàng)造力現(xiàn)狀測量表（示例）/197
參考文獻/205