法律教育：從社會人到法律人的中國實踐

編寫說明
總序
局部與整體(代序)
第一部分 總論篇
緒論 從社會人到法律人是一項社會系統(tǒng)工程
從法學教育到法律人才培養(yǎng)——改革開放三十年中國法學教育與法律職業(yè)改革發(fā)展的探索與思考
第一章 中國法學教育歷史回顧
一、近現(xiàn)代法學教育的興起
二、院系調整中的法學教育
三、停滯不前的法學教育
第二章 法學教育的發(fā)展與改革
一、恢復發(fā)展階段：為政法隊伍建設服務
二、改革發(fā)展階段：為法制建設服務
三、全面發(fā)展階段：為建設法治國家服務
第三章 法律職業(yè)的發(fā)展與改革
一、法律職業(yè)的興起
二、國家統(tǒng)一司法考試
三、構建法律職業(yè)共同體
第四章 律師職業(yè)的演變
一、重生的律師
二、律師身份的三次變化
三、律師執(zhí)業(yè)正逢其時
四、律師社會角色的演變
五、面向未來的律師職業(yè)
第五章 法律職業(yè)與法學教育
一、法律人應當具備的基本資質
二、法律職業(yè)的特殊性決定了法律人的基本資質
三、法律職業(yè)引導法學教育
第六章 法學教育的定位與反思
一、法學教育的基本屬性
二、法學教育的基本共識
三、法學教育的基本經(jīng)驗
四、法學教育的基本問題
五、法學教育的基本定位
第七章 新時期法學教育的展望
一、面向新時期的法學教育
……
第八章 從法學教育到法律人才培養(yǎng)
第九章 結語
附錄
第二部分 分論篇
附錄 他論篇