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內(nèi)容簡介

　　書中的具體方法普遍適用于學任何知識。例如，同學們學習及考試的各個科目（語文、數(shù)學、外語，理科綜合、文科綜合、文理大綜合，物理、化學、生物、政治、歷史、地理）的題型很多，有寫作題、論述題、簡答題、辨析題、材料解析題、證明題、計算題、應用題、翻譯題，還有選擇題、填空題、閱讀理解題、配對題、判斷題、改錯題，等等，它們從解題的角度都可以歸結(jié)為求解題和求證題兩類，解題的基本方法是相同的、通用的。萬變不離其宗嘛。許多人有自己的一些學習方法，但往往狹隘、殘缺、零碎、散亂。該書涉及學習活動的各個層次、各個方面，囊括學習方法的全部基本知識，從解題方法到寫作方法，從閱讀方法、聽講方法、記憶方法、考試方法、宏觀方法到各科知識系統(tǒng)網(wǎng)絡圖，應有盡有，無所不包。按照學習方法的內(nèi)在邏輯安排全書的結(jié)構，鮮明地突出學習方法的系統(tǒng)陸，以幫助你們建立自己的學習方法系統(tǒng)。闡述深入淺出，實例豐富多彩，文字通俗易懂，圖表一目了然。每一個獨立的學習活動的方法都精心地用一個圖和一張表表現(xiàn)出來，這些圖表既可以當做相應章節(jié)的導讀，又可以當做曰后的記憶線索。決不晦澀，決不故意艱深，你們可以輕松愉快地使用這本書。

作者簡介

　　甘華鳴，中央教育科學研究所，高等教育研究中心特約研究員。

圖書目錄

開篇——解題的魔法石
一、道樂吉解題方法圖
二、道樂吉解題方法表：求解題
三、道樂吉解題方法表：求證題
四、道樂吉解題方法應用舉例
五、討論
第一章弄清問題——開頭順，一路順
第一節(jié) 理解
第二節(jié) 識別
一、識別要素
二、識別要素的細節(jié)
第三節(jié) 表示
一、符號表示
二、形象表示
三、符號表示與形象表示的比較
第四節(jié) 鑒定
第二章生成方案：搜索
——上下求索，出神入化
第一節(jié) 導言
第二節(jié) 套用模式
一、套用模式的過程
二、例子
第三節(jié) 推導：逆向搜索
一、逆向搜索的過程
二、例子
第四節(jié) 推導：正向搜索
一、正向搜索的過程
二、例子
第五節(jié) 推導：雙向搜索
一、雙向搜索的過程
二、例子
第六節(jié) 逆向、正向、雙向搜索的聯(lián)系
第七節(jié) 推導：手段一目的分析
一、手段一目的分析的過程
二、手段一目的分析的原則
三、例子
第八節(jié) 自由暢想
一、自由暢想的過程
二、自由暢想的原則
三、例子
第三章生成方案：化歸
——游刃有余任逍遙
第一節(jié) 導言
第二節(jié) 等價化歸
第三節(jié) 一般化歸
第四節(jié) 特殊化歸
第五節(jié) 類比化歸
第六節(jié) 化歸的作用
第四章實現(xiàn)方案，檢查
——踏踏實實步步通
第一節(jié) 實現(xiàn)方案
第二節(jié) 檢查
第五章努力新解，擴晨
——鼓動創(chuàng)新的翅膀
第一節(jié) 努力新解
第二節(jié) 擴展
第六章控制
——眼觀六路，得心應手掌好舵
第一節(jié) 評估
第二節(jié) 調(diào)節(jié)
第三節(jié) 反饋
第四節(jié) 例子
終篇——解題穩(wěn)、準、快
例一一個數(shù)學題
[控制]
(I)求m的值
[弄清問題；生成方案；實現(xiàn)方案；檢查]
(Ⅱ)求c點的坐標
[弄清問題；生成方案；實現(xiàn)方案；檢查]
(Ⅲ)求k與b的值以及D點的坐標
[弄清問題；生成方案；實現(xiàn)方案；檢查
努力新解。生成方案；實現(xiàn)方案；檢查。擴展]
例二一個物理題
[控制。弄清問題；生成方案；實現(xiàn)方案；檢查。擴展]
例三一個化學題
[控制。弄清問題；生成方案；實現(xiàn)方案；檢查
努力新解。生成方案；實現(xiàn)方案；檢查。擴展。]
附錄一各種題型及其特殊做題技巧
第一節(jié) 客觀性題目
一、選擇題
……
后記