走進(jìn)新課堂：英語(yǔ)分冊(cè)

第一章全國(guó)首屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課例評(píng)選工作總結(jié)及分析報(bào)告
前言我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)展的背景和現(xiàn)狀分析
第一部分首屆新課程小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課例評(píng)選工作報(bào)告
第二部分全國(guó)首屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課例評(píng)價(jià)分析報(bào)告
第二章三維目標(biāo)統(tǒng)一
第一部分英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵
第二部分英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的解讀
第三部分英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)案例分析
第三章三維目標(biāo)統(tǒng)一案例
WELAUGHEDALOT
COOKINGWITHMOCKY
HOME
ONTHEFARM
IHELPEDMYMUM
THEREARESEVENDAYSINAWEEK
MYCLASSROOM
TOM’SSTORY
TALLORSHORT
DOYOULIKEPEARS？
JOBS
第四章課程資源的開發(fā)
第一部分教學(xué)資源的類別
第二部分教學(xué)資源與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系
第五章課程資源開發(fā)案例
LOOKINGAROUND
ITISBIGANDLIGHT
CREATIVEWRITING
THEFROGANDTHESNA。KE
TALKINGABOUTTHERULES
THEANTANDTHEDOVE
YOUCANPLAYFOOTBALLWELL
UNIT4REVIEWANDCHECK
THEREARE2，500STUDENTSATTHESCHOOL
LETUSTALK
第六章突破學(xué)科本位
第一部分運(yùn)用建構(gòu)主義的理論提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率
第二部分改變單一的灌輸式的學(xué)習(xí)方式，探討探究式的學(xué)習(xí)方式
第三部分提倡“自主學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用
第四部分體現(xiàn)兒童生理和心理的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
第七章突破學(xué)科本位案例
FOOTBALLGAME
UNIT3NUMBERLESSON6
WHATISIT
REVIEW1
ICANSWIM
GAMES
DOINGHOUSEWORK
UNIT1LESSON5
HOW’STHEWEATHERTODAY？
WEHAVENEWFRIENDS
ITISMINE！
SHAPES
第八章創(chuàng)新課程組織
第一部分關(guān)于有效教學(xué)與評(píng)價(jià)
第二部分有效教學(xué)的模式
第九章創(chuàng)新課程組織案例
DOYOULIKEPEARS？
UNIT5LESSON1
NAMESANDPLACES
YOURHEALTH
LOOKATTHEMONKEYS
SHOPPING
WELOVEANIMALS
WHEREISIT？
參考文獻(xiàn)