四校四導師實驗教學聯(lián)合指導環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計

中國建筑裝飾協(xié)會文件
2009年四校四導師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向聯(lián)合教學導師組
壁壘去掉后的價值
面對不同的思考
更貼合社會貼合實際
關(guān)于“四校聯(lián)合課題教學”的點滴思考
不是偶發(fā)的偶發(fā)
四校畢業(yè)設(shè)計交流活動隨記
燦爛的明天
過程比結(jié)果更具意義
探索藝術(shù)設(shè)計教育規(guī)律擴寬人才培養(yǎng)道路
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學（畢業(yè)設(shè)計）的感想
四導師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生畢業(yè)答辯感想
“四校四導師畢業(yè)設(shè)計教學交流活動”感言
四校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計感言
動人的協(xié)奏曲
完美的碰撞
學生代表感言
啟動儀式
中期匯報
答辯匯報
頒獎典禮
“2009四校四導師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學交流暨凱興達優(yōu)才計劃獎”獲獎名單
一等獎作品
二等獎作品
三等獎作品
佳作獎作品
值得思考