四校四導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)教學(xué)聯(lián)合指導(dǎo)環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)

中國建筑裝飾協(xié)會(huì)文件
2009年四校四導(dǎo)師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向聯(lián)合教學(xué)導(dǎo)師組
壁壘去掉后的價(jià)值
面對不同的思考
更貼合社會(huì)貼合實(shí)際
關(guān)于“四校聯(lián)合課題教學(xué)”的點(diǎn)滴思考
不是偶發(fā)的偶發(fā)
四校畢業(yè)設(shè)計(jì)交流活動(dòng)隨記
燦爛的明天
過程比結(jié)果更具意義
探索藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律擴(kuò)寬人才培養(yǎng)道路
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的感想
四導(dǎo)師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生畢業(yè)答辯感想
“四校四導(dǎo)師畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)交流活動(dòng)”感言
四校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)感言
動(dòng)人的協(xié)奏曲
完美的碰撞
學(xué)生代表感言
啟動(dòng)儀式
中期匯報(bào)
答辯匯報(bào)
頒獎(jiǎng)典禮
“2009四校四導(dǎo)師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)交流暨凱興達(dá)優(yōu)才計(jì)劃獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)作品
二等獎(jiǎng)作品
三等獎(jiǎng)作品
佳作獎(jiǎng)作品
值得思考