當代英國高等教育績效評估研究

第一章 緒論
一、研究的緣起
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、主要概念的界定
四、研究方法與框架
第二章　英國高等教育績效評估的背景分析
一、凱恩斯主義政策與高等教育：“需求”導(dǎo)向的時代
二、貨幣主義政策與高等教育：“支出”導(dǎo)向的時期
三、“第三條道路”與高等教育：積極而謹慎的發(fā)展之路
第三章　英國高等教育績效評估的理論基礎(chǔ)
一、管理主義的盛行與公共部門管理的變遷
二、“評估型國家”的興起與高等教育評估政策的轉(zhuǎn)變
第四章　英國高等教育績效評估的政策演進
一、以效率為核心：20世紀80年代的績效評估政策
二、向質(zhì)量轉(zhuǎn)向：20世紀90年代初的績效評估政策
三、效率與質(zhì)量并舉：20世紀90年代末以來的績效評估政策
第五章　英國高等教育績效評估的實踐運行
一、年度績效報告
二、科研水平評估
三、教學(xué)質(zhì)量評估
第六章　英國高等教育績效評估的總結(jié)思考
一、英國高等教育績效評估政策的總結(jié)
二、關(guān)于我國開展高等教育評估的思考
附錄一　縮略詞語表
附錄二　英國高等教育績效評估大事記
參考論著
圖表索引
后記