中國高校之殤

　　自1978年到1988年的十年，是我國近代高等教育最好的時期之一，那時學風純正，有一批心無旁騖的職業(yè)化校長主政，教學質(zhì)量上乘，培育出了一大批優(yōu)秀的人才?？墒?，20世紀90年代初開始，我國高等教育領(lǐng)域里相繼出現(xiàn)了亂象，它們是大學合并、大學擴招和建設(shè)一流大學的三大運動直接造成的。與此同時，瞎指揮、冒進、浮夸、造假和相互攀比五股歪風也盛極一時。霎時間，昔日令人羨慕的大學，時下成為干夫所指的對象。大學原本是圣潔的地方，是最美麗的神圣事業(yè)，現(xiàn)在也變得不美了，甚至是丑陋的了。我熱愛教育甚至勝過自己的生命，我崇尚和立志教育改革，并為之拼搏了大半生。每當我看到這些亂象，或是聽到大學生們和社會上的抱怨，我都感到痛心疾首。我雖然不能改變什么，但我可以調(diào)查研究和發(fā)表評論，剖析產(chǎn)生諸多教育問題的原因，提出改革的建議，盡到一個教育工作者的責任。

　　劉道玉，1933年11月24日生，湖北省棗陽市人，中共黨員，著名教育家、化學教授、社會活動家。自1966年起，先后擔任武漢大學副教務長、黨委副書記，國家教育部黨組成員兼高等教育司長，武漢大學黨委副書記、常委副校長、校長。曾是中共第十屆和十二屆全國代表大會代表，全國人大第五次全國代表大會代表，中共湖北省委第十屆和十一屆委員會委員。在任職期間，他銳意改革，倡導民主、自由的學風，尊重學生的志趣，武漢大學因此被譽為“全國高等教育戰(zhàn)線上的深圳”。退休后，仍然十分關(guān)注高等教育改革，呼吁教育需要一場真正的變革，倡導要進行一次教育改革的啟蒙教育，受到眾多媒體關(guān)注。因在教育領(lǐng)域的卓越成就，曾獲得法國總統(tǒng)最高勛章、日本東洋學術(shù)獎章、英國劍橋名人中心銀質(zhì)勛章，被中央教育電視臺網(wǎng)站等多家媒體聯(lián)合評選為全國30名教育風云人物，被中國經(jīng)濟體制改革研究會和經(jīng)濟體制改革雜志社評選為全國30名社會風云人物。先后有《高等教育改革的理論與實踐》、《愛的學?！?、《創(chuàng)造教育書系》（5種）、《一個大學校長的自白》等著作出版，在報刊上發(fā)表了300多篇文章。在化學和教育研究方面，他的許多論文和書著獲得全國的獎勵。