第八次基礎教育化學課程改革已經(jīng)進行了近10年，在經(jīng)歷了困惑與迷茫、探索與實踐后，現(xiàn)在已經(jīng)進入進一步提高和發(fā)展階段。在廣大初中化學教師已經(jīng)認同并實踐著初中化學課程改革的基本理念，了解并接受初中化學課程結(jié)構(gòu)和教材體系，在化學課堂教學上嘗試探究教學的今天，如何將化學課程改革的理念落實到每一節(jié)化學課堂中，如何向?qū)W生奉上靈動的化學課堂，使初中化學教育真正服務于提高學生的科學素養(yǎng)，是當前廣大初中化學教師迫切期望解決的問題。南京市教學研究室楊劍春老師帶領南京市中學化學骨干老師，在總結(jié)南京市并借鑒全國初中化學課程改革取得的成功經(jīng)驗的基礎上，瞄準建構(gòu)活力化學課堂，提高初中化學課堂效率的目標，編寫了《初中化學教學建議》（簡稱《建議》）一書，該書的出版使用，必將對規(guī)范初中化學課堂教學行為、提高和發(fā)展初中生的化學學習能力、推進初中化學課程改革發(fā)揮積極作用。該書既可以用于教師培訓，又可以作為教師的備課手冊，是一部有價值的教師教學參考用書。
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