早讀英語(yǔ)·9A

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有大量的記憶工作。腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦在下丘腦和邊緣系統(tǒng)中有“樂(lè)趣”中樞和“痛苦”中樞，如果“樂(lè)趣”中樞被激活，人就會(huì)樂(lè)此不疲地去做事情，而且在做事情的過(guò)程中主動(dòng)愉快?！皹?lè)趣”中樞對(duì)學(xué)習(xí)和記憶影響極大。一種既無(wú)樂(lè)趣又看不見成效的學(xué)習(xí)，即使反復(fù)刺激仍鮮有成效；反之，若學(xué)習(xí)伴有樂(lè)趣或成就，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此，尋求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法和材料既是目前英語(yǔ)教學(xué)工作者及其相關(guān)成員的當(dāng)務(wù)之急，也是他們義不容辭的責(zé)任?！对缱x英語(yǔ)》以早學(xué)、自學(xué)和樂(lè)學(xué)為編寫理念，集多方的努力和思考，旨在借助傳統(tǒng)的誦讀方法，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而提升其綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力。

暫缺《早讀英語(yǔ)·9A》作者簡(jiǎn)介