123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生心理互助熱線》通過清華大學(xué)學(xué)生心理互助熱線的個(gè)案研討，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的心理困惑與迷茫、掙扎與渴望……并由此展開督導(dǎo)。其目的就是要把收獲甚豐的熱線工作做個(gè)實(shí)錄，讓“清心熱線”的后來人以及從事相關(guān)工作的人透過這個(gè)窗口，對(duì)這項(xiàng)“助人自助”的工作有更多的了解，并能更好地利用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行“助人”與“自助”?！洞髮W(xué)生心理互助熱線》讀者對(duì)象為大學(xué)生、輔導(dǎo)員、心理與教育工作者、心理咨詢熱線志愿者及其他想提升對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)、豐富自我、塑造陽光心態(tài)的青年群體。

作者簡(jiǎn)介

　　劉丹，北京大學(xué)心理系博士畢業(yè)，現(xiàn)為清華大學(xué)心理咨詢中心副主任，副教授。中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證為首批心理督導(dǎo)師。參與科技部等重大研究課題若干，出版著作《盡展你人格的風(fēng)采》，發(fā)表論文數(shù)篇。李焰，中國(guó)科學(xué)院心理研究所健康心理學(xué)博士畢業(yè)?，F(xiàn)為清華大學(xué)心理咨詢中心主任，教授。全國(guó)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批認(rèn)證咨詢師，擅長(zhǎng)青少年心理健康教育與心理咨詢。先后承擔(dān)和參與教育部重大項(xiàng)目、教育部“十五”規(guī)劃課題、教育部思政司重大攻關(guān)項(xiàng)目、遼寧省教育廳等16項(xiàng)研究課題。出版著作1本，合著1本，參編著作8本；發(fā)表論文40余篇，其中被SSCI收錄4篇，被CSSCI收錄論文9篇。

圖書目錄

清心熱線督導(dǎo)記錄1
  個(gè)案督導(dǎo)1：滔滔不絕的來話者
  問題討論1：避免跳入具體問題的誤區(qū)
  問題討論2：“助人自助”的真正含義
清心熱線督導(dǎo)記錄2
  個(gè)案督導(dǎo)2：臉紅的服務(wù)員
  個(gè)案督導(dǎo)3：惡作劇來電
  個(gè)案督導(dǎo)4：危機(jī)電話
  問題討論3：幫助來話者拓展思路
  問題討論4：咨詢師的榜樣作用
清心熱線督導(dǎo)記錄3
  個(gè)案督導(dǎo)5：“救世情懷”的來話者
  問題討論5：咨詢師的“容器”作用
  問題討論6：為過往個(gè)案的遺憾情緒找個(gè)出口
  問題討論7：焦點(diǎn)技術(shù)
清心熱線督導(dǎo)記錄4
  個(gè)案督導(dǎo)6：人際交往的困惑
  個(gè)案督導(dǎo)7：揮不去的自責(zé)
  個(gè)案督導(dǎo)8：父母過度的愛
  問題討論8：引導(dǎo)來訪者尋找正性經(jīng)驗(yàn)
  問題討論9：咨詢師的經(jīng)驗(yàn)與自我覺察
清心熱線督導(dǎo)記錄5
  個(gè)案督導(dǎo)9：困惑的大?學(xué)生
  個(gè)案督導(dǎo)10：男友已婚的女生
  問題討論10：如何理清思路
  問題討論11：價(jià)值中立原則
清心熱線督導(dǎo)記錄6
  個(gè)案督導(dǎo)11：難以處理的婚外戀
  個(gè)案督導(dǎo)12：偏執(zhí)型人格
  個(gè)案督導(dǎo)13：離開校園的分離焦慮
  問題討論12：咨詢師的中立
  問題討論13：戀愛和婚姻中的三種角色
清心熱線督導(dǎo)記錄7
  個(gè)案督導(dǎo)14：不愿意被人提問的接線員
  問題討論14：什?是真正的人本
  問題討論15：內(nèi)容反饋與形式反饋
清心熱線督導(dǎo)記錄8
  個(gè)案督導(dǎo)15：同性情感
  問題討論16：咨詢師的第二反應(yīng)
  問題討論17：咨詢師的自我豐富
清心熱線督導(dǎo)記錄9
  個(gè)案督導(dǎo)16：高度共鳴的個(gè)案
  個(gè)案督導(dǎo)17：崩潰的輔導(dǎo)員
  問題討論18：敘事療法的基本理念
清心熱線督導(dǎo)記錄10
  個(gè)案督導(dǎo)18：放不下的個(gè)案
  個(gè)案督導(dǎo)19：找不到的資源
  問題討論19：焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移
  問題討論20：咨詢師的自戀
  問題討論21：咨詢的目標(biāo)
  問題討論22：心理層面的主觀與客觀
編后語