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內(nèi)容簡介

　　作者從學(xué)術(shù)研究的角度，對貴州省農(nóng)村留守兒童的生存狀況、發(fā)展?fàn)顩r和受教育狀況進(jìn)行了客觀描述，對建構(gòu)這一問題的社會脈絡(luò)進(jìn)行了深入剖析，在分析的基礎(chǔ)上，提出了富有創(chuàng)見性的解決農(nóng)村留守兒童教育問題的建議，體現(xiàn)了較高的學(xué)術(shù)水平，有一定的借鑒意義。《農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀研究》，值得關(guān)注農(nóng)村發(fā)展的部門、機(jī)構(gòu)和社會熱心人士一讀，必定會對我們有所啟發(fā)，有所幫助。

作者簡介

　　謝妮，女，漢族，湖南邵陽人。貴州財經(jīng)學(xué)院教育管理學(xué)院副院長，教育學(xué)博士。研究方向：農(nóng)村教育，民族教育、高等教育管理。申健強(qiáng)，男，仡佬族，貴州務(wù)川人。貴州遵義師范學(xué)院初等教育系主任。研究方向：民族教育、基礎(chǔ)教育、教育管理。陳華聰，男，漢族，貴州遵義人。貴州遵義師范學(xué)院初等教育系教師。研究方向：教育基本理論。

圖書目錄

第一章留守兒童
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究問題
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 研究意義
第二章留守兒童在貴州農(nóng)村
第一節(jié) 農(nóng)村留守兒童調(diào)查
第二節(jié) 留守兒童家長調(diào)查
第三節(jié) 探訪農(nóng)村留守兒童
第四節(jié) 農(nóng)村留守兒童狀況分析
第三章現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)村教育
第一節(jié) 教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的城市強(qiáng)勢特征
第二節(jié) 教育改革中的農(nóng)村弱勢特征
第三節(jié) 農(nóng)村及農(nóng)村教育寫實
第四節(jié) 裹脅洪流中的脆弱個體
第五節(jié) 留守兒童對貴州農(nóng)村的長遠(yuǎn)影響
第四章留守兒童教育的出路在何方
第一節(jié) 探索中的經(jīng)驗
第二節(jié) 基于經(jīng)驗研究的策略
第三節(jié) 關(guān)于留守兒童教育的行動方案
結(jié)語
附錄一相關(guān)政策文件
附錄二 “農(nóng)村留守兒童”系列調(diào)查問卷
附錄三相關(guān)研究成果
主要參考文獻(xiàn)
后記
致謝