中國(guó)高等教育資源配置轉(zhuǎn)型程度指標(biāo)體系研究

第一章 導(dǎo)言
　第一節(jié) 問(wèn)題與假設(shè)
　第二節(jié) 目的與范圍
　第三節(jié) 架構(gòu)與概念
第二章 指標(biāo)體系的建構(gòu)基礎(chǔ)
　第一節(jié) 影響轉(zhuǎn)型期高等教育資源配置變化的外部制度環(huán)境
　第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)檢索
　第三節(jié) 本研究對(duì)我國(guó)高等教育資源配置轉(zhuǎn)型動(dòng)因研究的理論假設(shè)
　第四節(jié) 我國(guó)高等教育資源配置轉(zhuǎn)型程度內(nèi)在動(dòng)因及其相互制衡邏輯模型假設(shè)
第三章 指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)思路
　第一節(jié) 指標(biāo)體系構(gòu)建的主要思想方法依據(jù)
　第二節(jié) 指標(biāo)體系構(gòu)建的研究假設(shè)及相關(guān)模型
　第三節(jié) 指標(biāo)體系構(gòu)建的研究意義
第四章 指標(biāo)體系的系統(tǒng)設(shè)計(jì)
　第一節(jié) 指標(biāo)體系的基本要求
　第二節(jié) 指標(biāo)體系的技術(shù)構(gòu)建
第五章 指標(biāo)分類與測(cè)量分析
　第一節(jié) 指標(biāo)的選擇及其含義說(shuō)明
　第二節(jié) 指標(biāo)測(cè)量方法
　第三節(jié) 測(cè)量與分析
第六章 結(jié)果分析與假設(shè)驗(yàn)證
　第一節(jié) 相關(guān)結(jié)果分析
　第二節(jié) 相關(guān)假設(shè)驗(yàn)證
第七章 研究結(jié)論和建議
　第一節(jié) 研究結(jié)論
　第二節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
　第三節(jié) 研究后的一些啟示
　第四節(jié) 研究貢獻(xiàn)
　第五節(jié) 研究不足
　第六節(jié) 研究建議
附錄
　附錄1 高校管理過(guò)程中學(xué)術(shù)權(quán)力狀況調(diào)查表
　附錄2 轉(zhuǎn)型期高等教育資源配置變化過(guò)程中的權(quán)力演變
　附錄3 1978—2008年國(guó)家高等教育重要政策法規(guī)變化簡(jiǎn)表
參考文獻(xiàn)
后記