中國高等教育資源配置轉型程度指標體系研究

定　價：￥69.00

作　者：	康寧著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

購買這本書可以去

ISBN：	9787504151131	出版時間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	506	字數(shù)：

內容簡介

　　中國改革開放30年間高等教育呈現(xiàn)了什么樣的變化？是什么決定了這種變化甲未來的高等教育會有什么變化？我們期待讀者在閱讀本書后能大體明了。本書試圖在解釋上述問題中構建一個簡潔而足夠的高等教育轉型程度指標體系，給出一個在實證研究基礎上的理論分析框架，以此對中國轉型中高等教育資源配置提供理論解釋模式，并力圖建立理論推測上的制度轉型解釋模型，為仍然處于轉型期的中國高等教育的制度選擇和制度創(chuàng)新提供一個參照與支持樣本。

作者簡介

暫缺《中國高等教育資源配置轉型程度指標體系研究》作者簡介

圖書目錄

第一章導言
　第一節(jié) 問題與假設
　第二節(jié) 目的與范圍
　第三節(jié) 架構與概念
第二章指標體系的建構基礎
　第一節(jié) 影響轉型期高等教育資源配置變化的外部制度環(huán)境
　第二節(jié) 相關文獻檢索
　第三節(jié) 本研究對我國高等教育資源配置轉型動因研究的理論假設
　第四節(jié) 我國高等教育資源配置轉型程度內在動因及其相互制衡邏輯模型假設
第三章指標體系的設計思路
　第一節(jié) 指標體系構建的主要思想方法依據(jù)
　第二節(jié) 指標體系構建的研究假設及相關模型
　第三節(jié) 指標體系構建的研究意義
第四章指標體系的系統(tǒng)設計
　第一節(jié) 指標體系的基本要求
　第二節(jié) 指標體系的技術構建
第五章指標分類與測量分析
　第一節(jié) 指標的選擇及其含義說明
　第二節(jié) 指標測量方法
　第三節(jié) 測量與分析
第六章結果分析與假設驗證
　第一節(jié) 相關結果分析
　第二節(jié) 相關假設驗證
第七章研究結論和建議
　第一節(jié) 研究結論
　第二節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
　第三節(jié) 研究后的一些啟示
　第四節(jié) 研究貢獻
　第五節(jié) 研究不足
　第六節(jié) 研究建議
附錄
　附錄1 高校管理過程中學術權力狀況調查表
　附錄2 轉型期高等教育資源配置變化過程中的權力演變
　附錄3 1978—2008年國家高等教育重要政策法規(guī)變化簡表
參考文獻
后記