科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的高等教育管理

Ⅰ 高校領(lǐng)導(dǎo)體制與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)
我國高等學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制改革30年回眸
堅持完善高校領(lǐng)導(dǎo)體制 促進(jìn)高校持續(xù)健康發(fā)展
大學(xué)中的權(quán)力：來源與類型
論高校構(gòu)建和諧校園進(jìn)程中的黨建工作創(chuàng)新
高校領(lǐng)導(dǎo)者要引領(lǐng)人民教師具有人格魅力與學(xué)識魅力
對高校行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的分析及進(jìn)行現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的意義——運(yùn)用集體研討法對高校院系部處領(lǐng)導(dǎo)所作的相關(guān)探究
建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)背景下高校管理干部隊伍建設(shè)
以人為本推進(jìn)高等教育管理現(xiàn)代化
Ⅱ 高?？茖W(xué)管理與戰(zhàn)略規(guī)劃
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)大力提升高校管理水平
決策論視野下高等學(xué)校有效管理的闡釋
建立以科學(xué)發(fā)展為導(dǎo)向的高校內(nèi)部資源整合機(jī)制
“以人為本”視野下的高等教育管理理念初探
我國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考
論大學(xué)和諧發(fā)展與科學(xué)管理
政策轉(zhuǎn)型：高等教育改革研究的一個視角
試論大眾化高等教育階段高校教學(xué)質(zhì)量管理的策略——以華東交通大學(xué)為例
國外大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃對我國地方高校規(guī)劃工作的幾點(diǎn)啟示——以美國羅德島大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為例
經(jīng)驗(yàn)·理論·流派——《西方當(dāng)代教育管理理論流派》讀后
Ⅲ 現(xiàn)代大學(xué)制度與運(yùn)行機(jī)制
地方大學(xué)實(shí)行“專家治校、教授治學(xué)”模式的建構(gòu)路徑與難點(diǎn)探析
大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究——一個基于利益相關(guān)者的視角
論高等學(xué)校組織非智力因素建設(shè)
高職高專院校的章程建設(shè)
高等教育自學(xué)考試機(jī)制研究
論我國高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的多樣性與統(tǒng)一性
構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的研究與探索
高校本科教學(xué)評估：成效·問題·對策
關(guān)于高校德育工作評估的思考
Ⅳ 高校品牌建設(shè)與特色發(fā)展
蘇州大學(xué)建設(shè)相互作用大學(xué)的探索與思考
打品牌創(chuàng)特色謀發(fā)展——關(guān)于科學(xué)發(fā)展哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)的戰(zhàn)略思考
關(guān)于公安高校特色化發(fā)展的思考
高等職業(yè)教育特色創(chuàng)新的必由之路
女子大學(xué)的特色經(jīng)營與管理
地方高校特色發(fā)展的探索與實(shí)踐研究
對公安院校辦學(xué)特色的探索與實(shí)踐——以湖北警官學(xué)院為例
知名高校異地分校區(qū)的可持續(xù)發(fā)展瓶頸探析
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等教育課程資源開放共享平臺分析研究
行業(yè)特色型高校學(xué)科發(fā)展與品牌專業(yè)建設(shè)研究——以中國傳媒大學(xué)為個案
立足北部邊疆 突出辦學(xué)特色 打造服務(wù)平臺
增強(qiáng)服務(wù)能力 努力為高教強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)力量
Ⅴ 高校價值取向與人才素質(zhì)培養(yǎng)
構(gòu)建社會主義和諧社會視野下的中國高等教育的價值取向
以人為本理念指導(dǎo)下的高校本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
論高校校園商業(yè)活動的公益性選擇
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)校園文化建設(shè)的比較與對策研究
論地州本科院校校園文化生態(tài)建設(shè)
以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)本科人才培養(yǎng)工作
地方財經(jīng)院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與創(chuàng)新策略
大學(xué)生非正式群體的教育障礙與對策
高職院校學(xué)生職業(yè)價值觀的“大課堂”教育模式
工學(xué)結(jié)合護(hù)理專業(yè)技能培養(yǎng)模式的開發(fā)與運(yùn)作
知識視角下的高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
發(fā)達(dá)國家國際化人才培養(yǎng)模式的改革與啟示
“誠樸”百年——南京大學(xué)校訓(xùn)的歷史演變及其育人價值
Ⅵ 高校創(chuàng)業(yè)教育與隊伍建設(shè)
大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的路徑選擇探討
創(chuàng)業(yè)教育的國際視野與發(fā)展對策
高校創(chuàng)業(yè)教育的困境與對策
京劇藝術(shù)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉——中國京劇優(yōu)秀青年演員研究生班創(chuàng)辦十年回眸
高等職業(yè)教育教師隊伍現(xiàn)代化之蠡測
建立合理有序的高校教師流動機(jī)制
以人為本：高等學(xué)校教師績效管理的基點(diǎn)
《高校教育管理》的學(xué)術(shù)影響力分析——基于文獻(xiàn)計量測評的視角
附錄
科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的高等教育管理——基于2009學(xué)術(shù)年會主題的梳理和探析
探究高教科學(xué)管理促進(jìn)高?？茖W(xué)發(fā)展——慶中國高教學(xué)會高教管理研究會2009學(xué)術(shù)年會成功舉辦
后記