2011 考研數(shù)學(xué)經(jīng)典沖刺5套卷（數(shù)學(xué)三）

　　考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一般可分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)——全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)——綜合提高復(fù)習(xí)。在臨考前的一段時(shí)間，是綜合提高的沖刺階段，通過(guò)對(duì)幾套設(shè)計(jì)科學(xué)合理、緊扣大綱要求、難易程度適當(dāng)、知識(shí)覆蓋面廣且能夠切中命題趨勢(shì)的全真模擬試題進(jìn)行全面演練，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、反思問(wèn)題和總結(jié)規(guī)律的目的，是有效實(shí)現(xiàn)綜合提高的重要途徑。能否做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是看模擬試題的質(zhì)量。如果大都是陳題、舊題，或已考過(guò)、已做過(guò)的類似試題，往往會(huì)造成一種錯(cuò)覺(jué)，模擬成績(jī)很理想，但實(shí)際狀態(tài)并不是這么回事，不能真實(shí)反映自己的水平，因?yàn)榇嬖诘膯?wèn)題并沒(méi)有通過(guò)演練得以發(fā)現(xiàn)，規(guī)律性的東西也沒(méi)有通過(guò)演練進(jìn)行總結(jié)?？佳袛?shù)學(xué)要取得理想的成績(jī)，在復(fù)習(xí)的最后階段做題是必要的。試題不在多而在于精，在于是否嚴(yán)格按照考試大綱的命題原則要求以及最新的命題趨勢(shì)優(yōu)選、設(shè)計(jì)題型，在于難度、信度是否完全符合考試規(guī)范要求。本書(shū)作者在多年教學(xué)和考研輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)考研數(shù)學(xué)的命題原則和命題趨勢(shì)的反復(fù)研究與分析，查閱了大量的相關(guān)教材、教學(xué)輔導(dǎo)資料，包括全國(guó)各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽和眾多高等院校數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷，再通過(guò)逐題推敲、優(yōu)中選優(yōu)和精心設(shè)計(jì)，命制了五套高質(zhì)量的全真模擬沖刺試卷。“題型新穎、突出仿真、注重實(shí)效”是本書(shū)的特點(diǎn)。選擇的試題盡量確保是考生平時(shí)練習(xí)時(shí)較少見(jiàn)到或沒(méi)有做過(guò)的，部分試題是作者根據(jù)最新命題趨勢(shì)自己設(shè)計(jì)的，重在對(duì)基本概念掌握情況的考查和計(jì)算能力、綜合分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。相信通過(guò)使用本套沖刺試卷，考生可最大限度地實(shí)現(xiàn)梳理知識(shí)、查找漏洞、提高應(yīng)試能力的愿望。

　　黃先開(kāi)，全國(guó)考研領(lǐng)軍人物，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)博士、教授、研究生導(dǎo)師、教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、北京市優(yōu)秀青年教師骨干教師、有突出貢獻(xiàn)的部級(jí)青年專家、哈佛大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文40多篇，其中多篇被國(guó)際三大檢索系統(tǒng)（SCI、EI、ISTP）收錄。出版專著三部，主編考研著作多部，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目六項(xiàng)。具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課思路清晰、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)、融匯貫通、輔導(dǎo)效果極佳，深受全國(guó)廣大考生擁戴。