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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《俄語(yǔ)教學(xué)詞典的理論與實(shí)踐》是探討俄語(yǔ)教學(xué)詞典理論的一部專著。全書(shū)共分“俄語(yǔ)教學(xué)詞典概要”、“詞書(shū)評(píng)論”和“外語(yǔ)教學(xué)改革”三部分?！岸碚Z(yǔ)教學(xué)詞典概要”的主要論題有：教學(xué)詞典產(chǎn)生的背景、特點(diǎn)和規(guī)模；詞典詞目的選擇、義項(xiàng)的劃分、釋義的方式和內(nèi)容、詞匯辨異、詞的搭配和例句、詞目和詞例的翻譯以及例句的數(shù)量等?！霸~典評(píng)論”是對(duì)“俄語(yǔ)教學(xué)詞典概要”理論的檢驗(yàn)、補(bǔ)充和反證。理論與實(shí)踐的結(jié)合是《俄語(yǔ)教學(xué)詞典的理論與實(shí)踐》的一大特色，書(shū)中有大量的語(yǔ)言例證，讀者讀起來(lái)不應(yīng)感到枯燥。

作者簡(jiǎn)介

　　張可任，1930年生，陜西臨潼人，教授。歷任四川外語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)教學(xué)研究室副主任、學(xué)報(bào)《外國(guó)語(yǔ)文教學(xué)》主編、俄語(yǔ)系主任、外文工具書(shū)研究所所長(zhǎng)，現(xiàn)已離休。參與編纂和審稿的詞典和譯著有：《俄漢詳解大詞典》、《俄漢教學(xué)詞典》（試印本）、《俄語(yǔ)教學(xué)詞典》及《列寧文稿》（3），發(fā)表論文40多篇。曾擔(dān)任第二屆高等學(xué)校外語(yǔ)教材編審委員會(huì)委員，是第二屆俄語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)理事。

圖書(shū)目錄

代序
　外語(yǔ)教學(xué)法與語(yǔ)言學(xué)
俄語(yǔ)教學(xué)詞典概要
　試論教學(xué)型詞典的特點(diǎn)及其體系
　俄語(yǔ)教學(xué)詞典編纂中的幾個(gè)問(wèn)題
　俄語(yǔ)教學(xué)詞典的特點(diǎn)、規(guī)模和釋義
　俄語(yǔ)教學(xué)詞典的詞義劃分
　俄語(yǔ)教學(xué)詞典中的詞匯辨異
　俄語(yǔ)教學(xué)詞典中詞的搭配問(wèn)題
　雙語(yǔ)詞典詞目的翻譯問(wèn)題
　雙語(yǔ)詞典中的詞例翻譯
　談教學(xué)詞典例句的數(shù)量
　俄語(yǔ)詞的搭配和搭配詞典
　從俄語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則中的例外現(xiàn)象談起
　詞的感情色彩與辭書(shū)編纂
　從辭典的科學(xué)性談鑒賞辭典的性質(zhì)和歸屬
詞書(shū)評(píng)論
　《俄漢搭配詞典》讀后
　談《大俄漢詞典》中的一些疏失
　對(duì)《俄語(yǔ)教學(xué)詞典》詞義注釋的幾點(diǎn)批評(píng)
　《詞的語(yǔ)言意義、文化意義與辭書(shū)編纂》讀后
　簡(jiǎn)評(píng)《俄漢科技詞匯大全》
　關(guān)于漢語(yǔ)量詞的界線問(wèn)題——兼評(píng)《漢語(yǔ)量詞詞典》
附錄——關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)改革
　關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)改革中提出的“有專業(yè)側(cè)重”問(wèn)題
　談外語(yǔ)院校的培養(yǎng)目標(biāo)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系
　對(duì)改進(jìn)閱讀課的幾點(diǎn)設(shè)想
后記