藍(lán)天制造：藍(lán)天幼兒園園本培訓(xùn)實(shí)踐與探索

定　價：￥18.00

作　者：	秦書華主編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787303115679	出版時間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	129	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　如何辦好人民滿意的幼兒教育？關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)。胡錦濤總書記在2007年全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，是教育發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，更是打造品牌的主要手段和途徑。而要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的隊伍，非一朝一夕之功，而是長期而艱苦的歷程，是需要付出淚水和汗水的?；仡櫩哲娭睂贆C(jī)關(guān)藍(lán)天幼兒園（以下簡稱藍(lán)天幼兒園）的發(fā)展歷史，是教師發(fā)展的歷史，是一次次弘揚(yáng)藍(lán)天精神、歷練打造卓越團(tuán)隊的歷史。一直以來，隊伍發(fā)展就是我們管理的重心。我們注重教師的事業(yè)心、文化知識、教育觀念、業(yè)務(wù)能力和身心素質(zhì)的提高，通過“養(yǎng)、培、研”三位一體的培養(yǎng)方式，整體提升綜合素質(zhì)，使我們的隊伍品質(zhì)高、富激情、敢創(chuàng)新、有活力。所謂“養(yǎng)”，是指藍(lán)天文化的精神滋養(yǎng)，它使每個人胸懷藍(lán)天，心中有大愛，而生態(tài)體驗(yàn)的培訓(xùn)模式，．對教師更是一種心靈的滋養(yǎng)；所謂“培”和“研”，是指我們在提高保教隊伍專業(yè)理論知識、技能的同時，開展行動研究，不斷發(fā)現(xiàn)、解決教育實(shí)踐中的問題，從而優(yōu)化園本課程。

作者簡介

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圖書目錄

第一章　師資隊伍發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)模式
第一節(jié)　文化滋養(yǎng)，弘揚(yáng)崇高師德
一、樹正氣，弘揚(yáng)藍(lán)天精神
二、科學(xué)管理，增強(qiáng)事業(yè)心
三、豐富活動，滋養(yǎng)心靈
四、文化學(xué)習(xí)，提升個人修養(yǎng)
第二節(jié)　研訓(xùn)一體，發(fā)展專業(yè)能力
一、基于問題的專題研究培養(yǎng)教師的自主探究意識
二、培訓(xùn)成為提高專業(yè)能力的助力器
三、研訓(xùn)一體，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
第二章　基于教師體驗(yàn)的培訓(xùn)
第一節(jié)　幼兒園體驗(yàn)式培訓(xùn)的管理與實(shí)踐
一、喚起生命感動，轉(zhuǎn)變心智模式
二、注重情感教育，滲透體驗(yàn)探索
三、形成家園互動的新模式
一、活動目標(biāo)要明確
二、體驗(yàn)活動應(yīng)該緣于問題
三、體驗(yàn)活動要激發(fā)教師的已有經(jīng)驗(yàn)
四、體驗(yàn)后的反思能與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，并思考未來的工作思路
第三節(jié)　以體驗(yàn)為途徑提高家園合作效能
一、體驗(yàn)為先的家長會
二、體驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)，在過程中提供幫助與支持
三、開拓親子活動形式，關(guān)注積極的情感體驗(yàn)
四、教師在體驗(yàn)活動中應(yīng)注意的幾個問題
……