會計信息系統(tǒng)理論與實務(wù)：基于金蝶KIS案例教程（高等會計通用）

　　《會計信息系統(tǒng)理論與實務(wù)：基于金蝶KIS案例教程》所指的會計信息系統(tǒng)是會計工作計算機(jī)化。由于日益普及的IT技術(shù)，使會計系統(tǒng)與信息技術(shù)密不可分。使用和掌握會計應(yīng)用軟件是會計人員的一項基本要求，因此會計專業(yè)的學(xué)生必須熟悉會計信息系統(tǒng)的相關(guān)知識，掌握其基本理論和原理，同時學(xué)會操作和管理會計應(yīng)用軟件。這就是《會計信息系統(tǒng)理論與實務(wù)：基于金蝶KIS案例教程》的出發(fā)點(diǎn)。在大學(xué)會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)中，計算機(jī)知識教學(xué)由來已久。但由于傳統(tǒng)的教學(xué)體系和現(xiàn)行教學(xué)手段的束縛，會計專業(yè)的計算機(jī)知識教學(xué)滿足不了學(xué)生的真正需求，往往表現(xiàn)為學(xué)生不能學(xué)到真正需要的知識和技能。要想滿足這一需求，須在教學(xué)條件上進(jìn)行改善和教學(xué)體系上進(jìn)行改革。通過以前的教學(xué)實踐，編者認(rèn)為現(xiàn)行計算機(jī)教學(xué)存在缺體系、重理論輕實踐、缺少會計知識與計算機(jī)知識真正結(jié)合等缺點(diǎn)。由于軟件的開發(fā)已形成產(chǎn)業(yè)化，成為國內(nèi)商品化軟件的主流，會計人員學(xué)習(xí)和掌握開發(fā)會計應(yīng)用軟件已幾乎不可能，或者不現(xiàn)實。就會計應(yīng)用軟件的使用而言，尤其是ERP系統(tǒng)，由于軟件的功能越來越強(qiáng)大，掌握和精通商品化會計應(yīng)用軟件的使用本身已成為學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的課程。因此，大學(xué)本科的會計電算化課程的定位，應(yīng)以掌握商品化會計電算化軟件的使用為主，以分析、設(shè)計電算化軟件為輔。通過學(xué)習(xí)掌握商品軟件的使用和維護(hù)，熟悉會計電算化軟件設(shè)計的基本思想。《會計信息系統(tǒng)理論與實務(wù)：基于金蝶KIS案例教程》介紹的理論并不很深，只是會計信息系統(tǒng)的一般性的理論、概念、規(guī)則和原理，通過實踐案例設(shè)計，使學(xué)生通過自己的動手實踐從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。第一章會計信息系統(tǒng)概述，介紹了會計信息系統(tǒng)的概念，會計信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程，信息技術(shù)與會計信息系統(tǒng)的關(guān)系，會計人員與會計信息系統(tǒng)的關(guān)系，以及會計信息系統(tǒng)的特點(diǎn)、構(gòu)成和功能，最后通過介紹金蝶KIS和金蝶KIS安裝實踐，加深學(xué)生的感性認(rèn)識；第二章主要講述會計信息系統(tǒng)的實施，包括如何規(guī)劃會計信息系統(tǒng)，會計信息系統(tǒng)實施的原則，如何選擇商品化的會計應(yīng)用軟件，會計信息系統(tǒng)實施各個階段的問題處理，最后介紹金蝶：KIS的初始實施過程；第三章是會計信息系統(tǒng)運(yùn)行和管理，重點(diǎn)介紹我國關(guān)于會計電算化的一些法律、法規(guī)和使用規(guī)范，這些是使用會計信息系統(tǒng)的指南，同時在本章的最后完成第二章未完成的金蝶KIS初始化設(shè)置工作；第四、五、六章的重點(diǎn)在于會計應(yīng)用軟件操作，學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的會計知識，將會計理論和實踐相結(jié)合?！稌嬓畔⑾到y(tǒng)理論與實務(wù)：基于金蝶KIS案例教程》附了大量的習(xí)題，有些習(xí)題在教材正文找不到答案，必須通過實踐操作才能解答，學(xué)習(xí)者可以有選擇地進(jìn)行練習(xí)。

暫缺《會計信息系統(tǒng)理論與實務(wù)：基于金蝶KIS案例教程（高等會計通用）》作者簡介