大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程

緒論
一、大學(xué)生就業(yè)的客觀環(huán)境和就業(yè)觀念發(fā)生了深刻變化
二、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的作用與意義
三、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容與形式
四、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)方法
第一章 大學(xué)生就業(yè)形勢與政策
第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢
一、我國高等教育改革與發(fā)展概要
二、影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素
三、當前大學(xué)生就業(yè)形勢
四、大學(xué)生就業(yè)市場
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)制度與政策
一、我國大學(xué)生就業(yè)制度改革與發(fā)展
二、我國現(xiàn)行的就業(yè)制度與政策
三、積極引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)
四、大學(xué)生就業(yè)的服務(wù)保障體系
第三節(jié) 藝術(shù)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況
一、高等藝術(shù)教育發(fā)展回顧
二、我國高等藝術(shù)教育面臨新的發(fā)展機遇
三、當前我國高等藝術(shù)教育面臨的主要問題和改革方向
四、當前高校藝術(shù)類學(xué)生的就業(yè)形勢
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
二、職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生獲得職業(yè)成功的重要意義
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
一、確立目標
二、可行性研究
三、付諸行動
第三節(jié) 影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素
一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素
二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素
三、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素
第四節(jié) 如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
一、了解自我
二、職業(yè)認識
三、了解環(huán)境
四、職業(yè)決策
第三章 求職擇業(yè)準備
第一節(jié) 求職擇業(yè)的思想準備
一、大學(xué)生的自我認知與評價
二、客觀評價自我的綜合素質(zhì)
三、正確處理社會需求與個人需求的關(guān)系
第二節(jié) 求職擇業(yè)的知識能力準備
一、建立合理的知識結(jié)構(gòu)
二、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法
三、鍛煉較強的實踐能力
四、著眼綜合素質(zhì)的提高
第三節(jié) 大學(xué)生求職擇業(yè)的心理準備
一、大學(xué)生應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
二、心理素質(zhì)對大學(xué)生就業(yè)的影響
三、大學(xué)生求職擇業(yè)過程中常見的心理問題分析
四、大學(xué)生求職擇業(yè)心理問題調(diào)試
第四章 求職擇業(yè)的方法與技巧
第一節(jié) 就業(yè)信息與擇業(yè)程序
一、了解與搜集就業(yè)信息
二、合理分析與利用就業(yè)信息
三、就業(yè)管理部門的工作程序及管理與服務(wù)
四、大學(xué)生擇業(yè)程序
第二節(jié) 簡歷撰寫
一、自薦的方式和技巧
二、自薦材料的準備
三、求職信
四、個人簡歷
五、網(wǎng)上求職和電子簡歷
第三節(jié) 求職禮儀與面試技巧
一、求職禮儀
二、面試技巧
第五章 大學(xué)生就業(yè)規(guī)則與權(quán)益保護
第一節(jié) 就業(yè)規(guī)則
一、畢業(yè)生享有相關(guān)權(quán)利和義務(wù)
二、教育部關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)范
三、各地方就業(yè)主管部門有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)范性文件
四、高校關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的實施辦法、細則
五、與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)
第二節(jié) 簽約與違約
一、就業(yè)協(xié)議與勞動合同
二、社會保障制度
第三節(jié) 就業(yè)爭議與求職陷阱
一、就業(yè)協(xié)議爭議與勞動合同爭議的解決途徑
二、常見的求職陷阱
三、保護大學(xué)生就業(yè)權(quán)益
第六章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義
三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的三個認知
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準備
一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
二、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神
三、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)策劃
一、創(chuàng)業(yè)目標的選擇與確定
二、創(chuàng)業(yè)機會與評估
三、自主創(chuàng)業(yè)項目分析
第七章 創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)政策
一、國家對創(chuàng)業(yè)的政策支持
二、如何運用陜西省和西安市創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)步驟
一、編制創(chuàng)業(yè)計劃書
二、創(chuàng)業(yè)融資
三、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)
四、企業(yè)創(chuàng)立
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)管理
一、人力資源管理
二、市場營銷
三、財務(wù)管理
第八章 適應(yīng)社會邁向成功
第一節(jié) 從大學(xué)生到職業(yè)人的過渡
一、角色認知
二、角色轉(zhuǎn)換的含義
三、校園與工作世界的差異
四、進行角色轉(zhuǎn)換的常見障礙
五、進入工作世界的準備
第二節(jié) 職業(yè)適應(yīng)與自我重塑
一、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展
二、重塑自我，積極適應(yīng)社會
第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展一做成功的職業(yè)人
一、職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)
二、樹立職業(yè)發(fā)展的觀念
附錄
附錄一 普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定
附錄二 文件選編
文件一 關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見
文件二 教育部關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見
文件三 國家鼓勵普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役政策五十問
附錄三 高校畢業(yè)生最新就業(yè)政策解答
附錄四 案例解析
附錄五 全國人才市場一覽
附錄六 人才招聘門戶網(wǎng)站一覽
參考文獻
后記