中外學生心理健康教育活動手冊

序言
給孩子幸福的童年(代序)
知識篇
中外中小學生心理健康的標準
一年級學生的心理特點
二年級學生的心理特點
三年級學生的心理特點
四年級學生的心理特點
五年級學生的心理特點
中學階段學生的心理特點
活動篇
自我
從小做個誠實的孩子
學會合作
我的未來不是夢
我的責任
溝通從“心”開始——如何與父母溝通
學習
學習最快樂
時間巧安排
克服考試焦慮情緒
交友
交朋友
七彩糖
學會正確交友
向嫉妒說“No”
友好交往健康成長
與人共融——學會寬容，留住快樂
意志
和意志力交朋友
磨礪意志做自己的主人
意志伴我初長成
情緒
與快樂同行
多彩的情緒
調節(jié)憤怒
克服自卑心理
挫折
合理歸因，奮勇向前
正確面對挫折
如何看待挫折
輔導篇
教室門前的徘徊
快樂在哪里？
“半個”點心
孤獨的Petter
對癥下藥——輕松應對一年級學生的學?？謶职Y
與撒謊孩子的親密接觸
我們愛攀比
靜靜地等待花開……
懶散的小華變了
讓Ben更快適應中國學校學習生活
“小馬達”安靜下來了
一個任性的韓國女生
我的閃光點，從來沒看見過
“臭”脾氣的美美
“學不好”的孩子
“車頭”到“車尾”
反抗到底
我想有個完整的家
班級里一朵快凋謝的花
生活中的嬉皮士
男生女生之間的三八線
為什么失敗的總是我
我是同性戀者嗎
為什么受傷的總是我——青春挫折綜合征
考，考，我的苦惱
如何堅持，從而取得勝利
普天之下，唯我獨尊
人生不如意事常八九
外籍學生“敢問路在何方”
生命中不能忍受之疵——如何正確認識青少年的品行障礙
學會自我保護——挫折的心理防衛(wèi)機制
發(fā)展篇
心理測驗
你學習的動力足嗎？
你的注意力集中嗎？
你有考試焦慮的傾向嗎？
你有足夠的耐挫力嗎？
開心的微笑源自自信
你有較強的社會交往能力嗎？
你有堅強的意志力嗎？
你的情緒穩(wěn)定嗎？
你有逆反心理嗎？
你快樂嗎？
你有很強的觀察力嗎？
附錄：我校中小學生心理健康狀況及影響因素分析報告