2011年臨床醫(yī)師應試指導（上下冊）

　　《2011年臨床醫(yī)師應試指導（上下冊）》結合了醫(yī)師資格考試的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了《新大綱》的要求。《新大綱》采用了按系統(tǒng)、疾病為基礎的考試模式，具有以下三大特點。第一個特點，新大綱注重學科間整合，重點考察考生動手操作能力和綜合運用所學知識解決問題的能力，力求全面、科學地考察考生的知識和能力?！缎麓缶V》包含了《舊大綱》幾乎所有的內容，另外增加了第三部分實踐綜合。《新大綱》包含三大部分：第一部分為基礎綜合，第二部分為專業(yè)綜合，第三部分為實踐綜合?；A綜合包含原有的基礎科目和公共科目。專業(yè)綜合把所有的內外婦兒等臨床科目編寫在一起，按照人體系統(tǒng)排列，將同一系統(tǒng)的疾病歸納在一起，避免了內外科對疾病敘述的不一致。此舉更符合考生的學習習慣，對考試有利。實踐綜合需要模擬急診、門診或住院的臨床場景，對常見的癥狀或體征進行初步診斷和臨床處理，模擬臨床思維過程，包括及時有目的準確地挑選最有診斷價值的生物化學檢查和其他必要的檢查（包括各種影像檢查、必要的介入檢查等），根據(jù)各種給定的化驗結果進行常見疾病的鑒別診斷等。這一部分對每一個人來說都是嶄新的，更突出了臨床實際應用，沒有臨床實踐的考生很難學習和掌握這一部分。我們根據(jù)多年的考試輔導經(jīng)驗和對醫(yī)學考試研究的成果，獨辟蹊徑，專門編寫了應對考試的臨床思維教程?！缎麓缶V》的另一個特點是，有些章節(jié)雖然與《舊大綱》標題一樣，但其實質內容已有了根本的變化。與第七版教材相比，編寫舊指導所依據(jù)的第五版教材的很多觀點已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，包括不少的病因、發(fā)病機制、輔助檢查手段、診斷標準和治療原則都大相徑庭，甚至完全相反。2009年以及2010年試題按照新標準考試的特點更說明了這一點?！缎麓缶V》的第三個特點是第一和第二部分中至少有10％的內容是《舊大綱》根本沒有提及的。如生化中新添加了基因表達調控、癌基因、抑癌基因、信號分子、受體等內容。2011版《臨床醫(yī)師應試指導》是數(shù)十位醫(yī)學博士經(jīng)過數(shù)年的辛苦工作總結而成的。并經(jīng)由院士及博士生導師組成的專家顧問組給予了指導和審定?！?011年臨床醫(yī)師應試指導（上下冊）》的編寫無疑對醫(yī)師資格考試的考生會起到良好的作用，對于整天忙于工作沒有時間復習的考生是一個良好的選擇。

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