跨部門(mén)合作：管理巧匠的理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥33.00

作　者：	（美）巴達(dá)赫著，周志忍，張弦譯
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	國(guó)際關(guān)系

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787301179840	出版時(shí)間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	245	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　跨部門(mén)合作是美國(guó)州及地方政府創(chuàng)新實(shí)踐的一種模式。它主要是給產(chǎn)品創(chuàng)新提供了一種平臺(tái)?！犊绮块T(mén)合作：管理“巧匠”的理論與實(shí)踐》作者從20世紀(jì)70年代開(kāi)始致力于該項(xiàng)目政策的研究，并且對(duì)1986年至1996年以來(lái)的福特基金會(huì)創(chuàng)新獎(jiǎng)中的46個(gè)案例進(jìn)行了抽樣調(diào)查研究，它們都符合跨部門(mén)合作的方式。作者認(rèn)為，跨部門(mén)合作是一種全新的思維方式和行事方式，所以跨部門(mén)合作本身就是創(chuàng)新。它就像管理中的“巧匠”，既體現(xiàn)了美利堅(jiān)寬容的多元文化，而且在許多案例中解決了誰(shuí)“掌舵”、尋找公共價(jià)值、如何激勵(lì)員工、應(yīng)對(duì)變化、機(jī)構(gòu)重組、建立跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。作者選取了新澤西州校本青少年服務(wù)、田納西兒童計(jì)劃、俄勒岡服務(wù)整合、反煙草教育、加州防火管理等成功案例，說(shuō)明跨部門(mén)合作的有效性和發(fā)展前景的樂(lè)觀。正如作者所說(shuō)，他在《跨部門(mén)合作：管理“巧匠”的理論與實(shí)踐》中為跨部門(mén)合作建立了一個(gè)概念性的框架，并提出一些假設(shè)以指導(dǎo)未來(lái)的研究?！犊绮块T(mén)合作：管理“巧匠”的理論與實(shí)踐》既適合大學(xué)生作為教學(xué)輔助書(shū)使用，也適合學(xué)者、政府管理人士閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　尤金·巴達(dá)赫。美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校公共政策學(xué)院教授。他著有《政策分析八步法：實(shí)踐手冊(cè)》（伯克利科學(xué)出版社）一書(shū)，并且憑借此書(shū)獲得1998年唐納德·T．坎貝爾（Donald T．Campbell）政策研究學(xué)會(huì)“政策分析方法創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

圖書(shū)目錄

第一章合　作創(chuàng)造價(jià)值
第一節(jié)　樂(lè)觀主義的新曙光
第二節(jié)　巧匠理論
第三節(jié)　多元主義問(wèn)題
第四節(jié)　時(shí)過(guò)境遷問(wèn)題
第五節(jié)　結(jié)構(gòu)重組與跨部門(mén)合作
第六節(jié)　小結(jié)
第二章　巧匠理論
第一節(jié)　作為因變量的能力
第二節(jié)　先前的相關(guān)理論
第三節(jié)　對(duì)成功和失敗的詮釋
第四節(jié)　素質(zhì)分析與差異詮釋
第五節(jié)　小結(jié)
第三章　方法與案例
第一節(jié)　選擇案例
第二節(jié)　收集數(shù)據(jù)：訪談?wù)叩挠涗?br /> 第三節(jié)　概念化的策略
第四節(jié)　評(píng)定ICC的“成功”及其他特質(zhì)
第五節(jié)　與學(xué)校相聯(lián)系的服務(wù)
第六節(jié)　兒童、家庭和青少年服務(wù)
第七節(jié)　社區(qū)組織
第八節(jié)　以工代賑
第九節(jié)　反煙草教育(中級(jí))
第十節(jié)　防火(高級(jí))
第十一節(jié)　管制
第十二節(jié) 自然資源和生態(tài)系統(tǒng)管理
第十三節(jié)　軍事基地關(guān)閉與再利用
第十四節(jié)　小結(jié)
第四章　運(yùn)作體系
第一節(jié)　靈活性
第二節(jié)　激勵(lì)下層員工
第三節(jié)　相互理解和信任
第四節(jié)　責(zé)任和質(zhì)量
第五節(jié)　金錢(qián)和質(zhì)量
第六節(jié)　小結(jié)
第五章　跨部門(mén)合作如何獲取資源
第一節(jié)　保護(hù)主義者的不同目的
第二節(jié)　平衡性目標(biāo)
第三節(jié)　小結(jié)
第六章　跨部門(mén)合作如何“掌舵”
第一節(jié)　好的“掌舵”
第二節(jié)　“掌舵”過(guò)程設(shè)計(jì)的優(yōu)秀實(shí)踐¨
第三節(jié)　小結(jié)
第七章　共同解決問(wèn)題的文化
第一節(jié)　務(wù)實(shí)文化和官僚文化
第二節(jié)　協(xié)商
第三節(jié) 協(xié)商過(guò)程中的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力
第四節(jié)　發(fā)展信任
第五節(jié)　總結(jié)
第八章　發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程
第一節(jié)　梯級(jí)平臺(tái)構(gòu)建
第二節(jié)　勢(shì)頭建設(shè)
第三節(jié) 勢(shì)頭建設(shè)過(guò)程如何被打斷
第九章　巧匠理論：應(yīng)用與評(píng)價(jià)
第一節(jié)　建設(shè)跨部門(mén)合作能力
第二節(jié)　鉛中毒事件回眸
第三節(jié)　巧匠的概念框架