學(xué)習(xí)的密碼

序
引言
概論篇
　第一章 學(xué)習(xí)的理由——“生存”
　一、好學(xué)是人的“第一價(jià)值觀”
　二、每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛能
　三、態(tài)度與方法決定人生成就
　四、人生必須思考的三個(gè)基本問(wèn)題
　五、密碼的含義及其在本書(shū)中的用法
　六、閱讀本書(shū)的理由
　第二章 知識(shí)的密碼——“表達(dá)”
　一、知識(shí)的含義
　二、知識(shí)的來(lái)源
　三、知識(shí)的形成過(guò)程
　四、知識(shí)的積累
　第三章 學(xué)習(xí)對(duì)象的密碼——“關(guān)系”
　一、事理——物物關(guān)系
　二、技術(shù)——人物關(guān)系
　三、人情——人人關(guān)系
　四、對(duì)象密碼破解的現(xiàn)實(shí)意義
認(rèn)知篇
　本篇導(dǎo)言
　第四章 模仿的密碼——“自由”
　一、人類的模仿行為
　二、模仿的廣泛應(yīng)用
　三、人類學(xué)習(xí)的方式
　四、人類模仿的秘密
　五、破除偶像的羈絆
　第五章 讀書(shū)的密碼——“解構(gòu)”
　一、關(guān)于讀書(shū)
　二、讀書(shū)的基本方法——“五文讀書(shū)法”
　三、讀書(shū)的基本要求
　第六章 速讀的密碼——“關(guān)鍵詞”
　一、速讀的能力
　二、速讀的方法
　三、速讀的關(guān)鍵詞
　第七章 習(xí)慣的密碼——“效率”
　一、習(xí)慣是什么
　二、為什么我們會(huì)有習(xí)慣
　三、如何識(shí)別和避免壞習(xí)慣
　四、如何養(yǎng)成好習(xí)慣
　五、培養(yǎng)好的讀書(shū)習(xí)慣
　第八章 學(xué)習(xí)障礙的密碼——“身份”
　一、人類的學(xué)習(xí)障礙
　二、社會(huì)關(guān)系、角色與身份
　三、學(xué)習(xí)偏執(zhí)的心理學(xué)根源
　四、破除身份的迷障
思考篇
　本篇導(dǎo)言
　第九章 思考的基本含義
　一、思維概念的定義
　二、理性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)
　三、獨(dú)立思考的精神
　第十章 人類思維的基本方法
　一、哲學(xué)思維方法
　二、科學(xué)思維方法
　三、美學(xué)思維方法
　四、兼收并蓄的思維智慧
　第十一章 科學(xué)思維方法的密碼——“系統(tǒng)”
　一、概念準(zhǔn)確
　二、標(biāo)準(zhǔn)明確
　三、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
　四、結(jié)構(gòu)完整
　五、規(guī)則完善
　六、正確思維
　第十二章 理解的密碼——“想象”
　一、圖像是理解事物的基礎(chǔ)
　二、詞語(yǔ)是理解事物的關(guān)鍵
　三、邏輯是事物的本質(zhì)聯(lián)系
　四、理解通過(guò)想象與聯(lián)想來(lái)建立事物的聯(lián)系
　第十三章 抽象的密碼——“存同”
　一、形象事物與抽象事物
　二、抽象的含義與方法
　三、抽象的基本類型
　四、抽象的層次
　五、提升你的抽象思維能力
　第十四章 科學(xué)分類的密碼——“屬同”
　一、我們對(duì)事物的識(shí)別源于信息的“量差”
　二、屬性是我們認(rèn)識(shí)事物的“主觀尺度”
　三、事物的分類基于事物的同一屬性
　第十五章 理性的密碼——“存疑”
　一、真理是主觀與客觀相符
　二、態(tài)度是對(duì)事物被解釋狀態(tài)的反應(yīng)
　三、智慧是對(duì)理性的執(zhí)著
　四、理性是對(duì)迷信的拒絕
　第十六章 思維障礙的密碼——“定式”
　一、思維障礙出現(xiàn)的地方
　二、思維障礙的根源
　三、破除思維障礙的基本方法
后記