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朗文如何教語法

定　價：￥49.00

作　者：	索恩伯里著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：	朗文教師發(fā)展譯叢·中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會推薦用書
標(biāo)　簽：	朗文國際英語教程

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ISBN：	9787115243553	出版時間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《朗文如何教語法》是How to系列（杰里米．哈默主編，英國朗文出版集團(tuán)出版）中的how to teach grammar的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語教師，在英語教學(xué)實踐中教授語法?！独饰娜绾谓陶Z法》共分10章，分別對為何要教語法、如何教語法規(guī)則、如何用例句教語法、如何通過文本教語法、如何練習(xí)語法、如何處理語法錯誤、如何測試語法等進(jìn)行了簡要清晰的闡述。幾乎每章都有樣課、支持樣課成立的基本原理的？論，以及根據(jù)第2章確立的標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行的評估。貫穿全書的樣課把學(xué)習(xí)者的水平、需求、興趣、期望、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及教學(xué)環(huán)境的特點都考慮進(jìn)去，旨在引發(fā)課堂實踐和思考。書后有與各章對應(yīng)的任務(wù)文件和答案，供個人復(fù)習(xí)和思考?！独饰娜绾谓陶Z法》適合于對語法教學(xué)感興趣、對其感到困惑或懷疑的英語教師，無論是剛走上教師崗位的新教師，還是經(jīng)驗豐富的老教師。

作者簡介

　　【英】斯科特？索恩伯里，特約教師培訓(xùn)師，商務(wù)演說家，美國佛蒙特州布拉特爾伯勒培訓(xùn)學(xué)校訪問學(xué)者。曾撰寫過多部關(guān)于語言和語言教學(xué)方面的著作。鄒為誠，華東師范大學(xué)外語學(xué)院英語系教授，博士生導(dǎo)師，外國語言和應(yīng)用語言學(xué)研究中心主任，華東師范大學(xué)國際課程比較研究所研究院，曾擔(dān)任《外語教學(xué)理論與實踐》（原名《國外外語教學(xué)》）主編（2003-2010）。2005年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎。

圖書目錄

致謝
引言
第1章什么是語法
　文本、句子、單詞、發(fā)音
　語法和意義
　兩種意義
　語法和功能
　口語語法與書面語語法
　語法大綱
　語法規(guī)則
結(jié) 論
下一章
第2章為什么要教語法
　對語法的態(tài)度
　支持語法的觀點
　反對語法的觀點
　語法和方法
　現(xiàn)在的語法
　語法教學(xué)的基本原則
結(jié) 論
下一章
第3章如何教語法規(guī)則
　演繹法
　規(guī)則和講解
　樣課1：用規(guī)則的講解來教問句形式
　樣課2：用翻譯法教used　to
　樣課3：用語法活頁練習(xí)任務(wù)單教冠詞
　樣課4：用自學(xué)語法教詞序
結(jié)論
下一章
第4章如何用例句教語法
　歸納學(xué)習(xí)法
　歸納法的優(yōu)點和缺點
　樣課1：用動作教祈使句
　樣課2：用實物教具教一般現(xiàn)在時
　樣課3：用生成情境教shouldhave done
　樣課4：通過最小對句教一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別
　樣課5：用語匯檢索數(shù)據(jù)教動詞的不定式和ing形式
結(jié) 論
下一章
第5章如何通過文本教語法
　文本和語境
　文本的來源
　樣課1：使用修改過的對話教一般現(xiàn)在時
　樣課2：使用真實文本教被動句
　樣課3：使用學(xué)生的語言去復(fù)習(xí)談?wù)搶淼姆绞?nbsp;
　樣課4：使用合作聽寫活動教would表示過去的習(xí)慣
　樣課5：使用語體分析教報道新聞?wù)Z言
結(jié) 論
下一章
第6章如何練習(xí)語法
　練習(xí)
　準(zhǔn)確性
　流利性
　重新構(gòu)建
　……
第7章　如何處理語法錯誤
第8章　如何融入語法
第9章　如何測試語法
第10章　不能這樣教語法
任務(wù)文件
任務(wù)文件答案
參考書目
索引