中國共產(chǎn)黨思想政治教育史

定　價：￥36.00

作　者：	王樹蔭主編
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	21世紀思想政治教育專業(yè)系列教材
標　簽：	黨政讀物

購買這本書可以去

ISBN：	9787300123271	出版時間：	2011-02-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	341	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“21世紀思想政治教育專業(yè)系列教材”出版了，它是高等教育質(zhì)量工程的產(chǎn)物。高等教育質(zhì)量工程是新世紀高等教育發(fā)展的生命工程。我國要在新世紀里建設(shè)學習型社會，躋身創(chuàng)新型國家行列，實現(xiàn)全面小康，進而基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，作為基礎(chǔ)和支撐、作為各領(lǐng)域?qū)ｉT人才的搖籃的高等教育便一定要注重質(zhì)量。高等教育注重質(zhì)量，就要堅持以本科為，本，如果沒有本科教育的質(zhì)量保障，便不可能為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)提供合格的人？，也不可能為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)的生源。目前，全國高校有思想政治教育專業(yè)本科點200多個，由于該專業(yè)的特殊重要性，又由于它是文科中招生人數(shù)最多的專業(yè)之一，注重和提高思想政治教育專業(yè)建設(shè)質(zhì)量便有著特殊的戰(zhàn)略意義。．本系列教材的組織編寫和出版發(fā)行，其背景和意義是多方面韻。它除了是響應(yīng)教育部提出和推動的高等教育質(zhì)量工程的實際行動外，還應(yīng)當從以下幾個方面來認識：一是2005年年底，國務(wù)院學位委員會、教育部發(fā)文增設(shè)了馬克思主義理論一級學科，思想政治教育學科調(diào)整為它的一個二級學科，從此，思想政治教育學科定位更加明確、更加科學，在此背景下，如何進一步搞好思想政治教育學科建設(shè)？二是中等學校政治課改革力度加大，全國的初中“思想品德”課、高中“思想政治”課均在實施新的課程標準，中等職業(yè)學校也在實施新的德育課教學大綱，而為中等學校政治課培養(yǎng)、培iJIIN資的高校思想政治教育專業(yè)的教改（包括教材改革）卻相對顯得滯后，如何改變這一狀況，開展新一輪的課程改革、教材改革，以便更好地為中等學校政治課提供理論支撐、人才支撐？三是系列教材主編所在的高校專業(yè)點分別是國家重點學科，?。ㄊ校┲攸c學科，基本上都有馬克思主義理？一級學科博士點和博士后科研流動站。2007：2008年，教育部、財政部又分三批，批準了14所高校的思想政治教育專業(yè)為特色專業(yè)建設(shè)點。我們這些博士點、重點學科以及特色專業(yè)點，如何在學科專業(yè)建設(shè)上發(fā)揮帶頭、示范作用？在特色專業(yè)建設(shè)中，教材建設(shè)無疑是重要方面，它是體現(xiàn)特色的必要條件和基礎(chǔ)。特色就是質(zhì)量，就是生命。正是出于上述考慮，幾所院校思想政治教育專業(yè)的同志們和中國人民大學出版社于2009年年初共同發(fā)起策劃了本系列教材。

作者簡介

暫缺《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史》作者簡介

圖書目錄

緒論
　一、明確學科性質(zhì)，把握研究對象
　二、依據(jù)學科特點，了解教材體系
　三、認真研讀史料，奠定學理基礎(chǔ)
　四、總結(jié)歷史經(jīng)驗，服務(wù)現(xiàn)實需要
第一章　中國共產(chǎn)黨成立思想政治教育開端
　第一節(jié)　傳播馬克思主義，思想政治教育萌芽
　第二節(jié)　中國共產(chǎn)黨誕生，思想政治教育正式創(chuàng)立
第二章　思想政治教育在國民革命中初見成效
　第一節(jié)　軍隊思想政治教育的初步嘗試
　第二節(jié)　教育農(nóng)民投身國民革命
　第三節(jié)　思想政治教育理論的萌芽
第三章　土地革命時期思想政治教育的艱辛探索
　第一節(jié)　工農(nóng)紅軍的思想政治教育
　第二節(jié)　思想政治教育理論的形成
　第三節(jié)　紅軍長征中的思想政治教育
　第四節(jié)　建立第二次國共合作時期的思想政治教育
第四章　抗日戰(zhàn)爭時期思想政治教育的成熟完善
　第一節(jié)　掀起全民族抗日的浪潮
　第二節(jié)　抗日戰(zhàn)爭時期黨的干部教育
　第三節(jié)　延安整風是黨內(nèi)教育的偉大創(chuàng)舉
　第四節(jié)　思想政治教育理論的成熟
　第五節(jié)　加強思想政治教育奪取抗戰(zhàn)勝利
第五章　解放戰(zhàn)爭時期思想政治教育的成功實踐
　第一節(jié)　動員全國人民參加解放戰(zhàn)爭
　第二節(jié)　人民解放軍的思想政治教育
　第三節(jié)　解放戰(zhàn)爭時期的黨內(nèi)教育
第六章　新中國初期社會主義思想政治教育的全面推進
　第一節(jié)　新中國思想政治教育的創(chuàng)立
　第二節(jié)　圍繞黨的中心工作開展思想政治教育
　第三節(jié)　社會主義思想政治教育的全方位展開
　第四節(jié)　毛澤東社會主義思想政治教育理論
第七章　社會主義建設(shè)時期思想政治教育的曲折發(fā)展
　第一節(jié)　思想政治教育探索過程中的兩種趨向
　第二節(jié)　思想政治教育制度化的全面實現(xiàn)
　第三節(jié)　“文化大革命”中思想政治教育的嚴重挫折
第八章　新時期思想政治教育的撥亂反正與科學化進程
　第一節(jié)　思想政治戰(zhàn)線上的撥亂反正
　第二節(jié)　思想政治教育實踐與理論發(fā)展和學科化
　第三節(jié)　鄧小平新時期思想政治教育理論
第九章　社會主義市場經(jīng)濟條件下思想政治教育的與時俱進
　第一節(jié)　各條戰(zhàn)線思想政治教育的全面推進
　第二節(jié)　新形勢下思想政治教育的與時俱進
　第三節(jié)　“三個代表”重要思想與思想政治教育理論發(fā)展
第十章　構(gòu)建社會主義和諧社會中思想政治教育的開拓創(chuàng)新
　第一節(jié)　黨內(nèi)思想政治教育的穩(wěn)步推進
　第二節(jié)　青少年思想政治教育的加強與改進
　第三節(jié)　科學發(fā)展觀與思想政治教育創(chuàng)新
結(jié)語
后記