《行政法學基礎理論與實務》以教案為基礎，結合教學實踐，并參考了眾多行政法學教材建設成果編寫而成。本教材主要有以下特點：一、全書以行政行為理論為主線。在我國，抽象行政行為不可訴，只有具體行政行為才是可訴的。事實上，在學生已學習過“民事訴訟法與仲裁法律實務”和“刑事訴訟理論與實務”之后，行政訴訟法的教學是可以較為簡略的，所以，本課程的主要任務是向學生介紹行政法學基礎理論與實務。二、全部教學內容分為19講。每講的安排是一次課（2學時，1學時45分鐘），教師講授1學時，課內實踐環(huán)節(jié)1學時，這樣便于教師安排教學。當然，教材中的安排是編寫者的經驗，僅供使用本教材的教師們參考。三、每講的理論講授，先設置了一個回顧上一講內容的課前提問環(huán)節(jié)。這樣做的好處是引導學生回憶上一講學習的主要內容，起到復習強化的作用，同時，為開始本次講課做準備，還可以起到掌握學生平時學習效果的作用。四、每講的理論講授，以一個案例來引發(fā)學生的思考。選用的案例大都是真實的，以引起學生的興趣，我們稱之為情境導入案例。另外，這些案例是精選出來的典型案例，能夠很好地說明所研究的問題。五、《行政法學基礎理論與實務》每講中安排的實務訓練主要用于課堂實訓（踐）。實務訓練的內容安排得比較多，教師可根據情況靈活掌握。
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