二十世紀中國比較教育學史

　　《二十世紀中國比較教育學史》在廣闊的時代背景和理論視野下，整理分析了中國比較教育學科和學術(shù)發(fā)展的百余年文獻，全面展現(xiàn)了中國比較教育學發(fā)展的歷史圖景，深刻剖析了我國比較教育學獨特的形成和發(fā)展過程，并對這種發(fā)展變遷的深層次原因進行了多方面分析?！抖兰o中國比較教育學史》包括三大部分：第一部分（第一章）以時間為線索，分四個歷史時期概括了中國比較教育學在整個20世紀的學術(shù)制度發(fā)展和研究成果的階段特征；第二部分（第二、三章）以研究專題為線索，分別對教育思想、教育制度、課程教學以及比較教育學科本體問題四方面的百余年發(fā)展進行了歷史梳理與評析；第三部分（第四章）以學科發(fā)展的要素為線索，對中國比較教育學的實踐環(huán)境、實踐主體、實踐性質(zhì)及實踐結(jié)果四個方面進行了探討。作為比較教育研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究工作，《二十世紀中國比較教育學史》具有較強的理論意義和現(xiàn)實意義，為比較教育研究增添了新的視角，并在一定程度上填補了比較教育學科研究領(lǐng)域的空白。

　　生兆欣，南京師范大學教育科學學院副教授、碩士生導師。主要研究領(lǐng)域為比較教育學科理論、比較教育政策。2002年畢業(yè)于南京師范大學，獲教育學碩士學位；2007年畢業(yè)于北京師范大學，獲教育學博士學位；2009年在華東師范大學完成博士后研究工作。