計算機(jī)輔助教學(xué)與課件制作技術(shù)

第1章  計算機(jī)輔助教學(xué)概論  
1.1  計算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展概況  
1.1.1  計算機(jī)輔助教學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)  
1.1.2  計算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展  
1.2  基本概念  
1.2.1  計算機(jī)輔助教育  
1.2.2  計算機(jī)輔助教學(xué)  
1.2.3  計算機(jī)管理教學(xué)  
1.3  計算機(jī)輔助教學(xué)的作用  
1.3.1  傳統(tǒng)教學(xué)的基本過程  
1.3.2  計算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理  
1.3.3  與教師相比計算機(jī)的優(yōu)勢和不足  
1.3.4  CAI系統(tǒng)教學(xué)過程中教師角色的轉(zhuǎn)變  
第2章  計算機(jī)輔助教學(xué)的理論基礎(chǔ)  
2.1  教育信息論  
2.1.1  信息  
2.1.2  教育信息概述  
2.1.3  教育信息的傳遞  
2.1.4  教育信息的處理  
2.2  教育控制系統(tǒng)論  
2.2.1  系統(tǒng)和系統(tǒng)論  
2.2.2  控制和控制論  
2.3  教育傳播學(xué)  
2.3.1  傳播  
2.3.2  傳播學(xué)  
2.3.3  教育傳播學(xué)  
2.4  教育技術(shù)學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)  
2.4.1  心理學(xué)基礎(chǔ)知識  
2.4.2  視聽教育的心理學(xué)研究  
第3章  創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法  
3.1  創(chuàng)新思維培養(yǎng)  
3.1.1  創(chuàng)造性基本理論  
3.1.2  創(chuàng)造性思維原理  
3.1.3  計算機(jī)輔助教學(xué)在創(chuàng)造性教育中的作用  
3.1.4  課堂上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的一般方法  
3.2  創(chuàng)造性教學(xué)的目標(biāo)和原則  
3.2.1  創(chuàng)造性教學(xué)的目標(biāo)  
3.2.2  創(chuàng)造性教學(xué)的原則  
3.3  媒體運(yùn)用藝術(shù)  
3.3.1  教育媒體的主要特征  
3.3.2  教學(xué)媒體的應(yīng)用要與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)  
3.3.3  要照顧學(xué)生的年齡特征  
3.4  建構(gòu)主義指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計原則、方法與步驟  
3.4.1  以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的?則  
3.4.2  以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的方法與步驟  
3.4.3  自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計  
第4章  計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)  
4.1  多媒體教學(xué)系統(tǒng)  
4.1.1  課堂多媒體教學(xué)系統(tǒng)  
4.1.2  實(shí)現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)  
4.2  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)  
4.2.1  局域網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)  
4.2.2  internet教學(xué)系統(tǒng)  
4.3  遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)  
4.3.1  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的基礎(chǔ)知識  
4.3.2  天地網(wǎng)結(jié)合的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)  
第5章  課件開發(fā)概述  
5.1  課件開發(fā)的一般過程  
5.1.1  計劃  
5.1.2  教學(xué)設(shè)計  
5.1.3  程序設(shè)計  
5.1.4  編碼與集成  
5.1.5  測試與評價  
5.1.6  運(yùn)行與維護(hù)  
5.2  常見課件類型  
5.2.1  練習(xí)測試型課件  
5.2.2  個別輔導(dǎo)型課件  
5.2.3  模擬演示型課件  
5.2.4  游戲型課件  
5.2.5  咨詢型課件  
5.2.6  積件型課件  
5.2.7  課件的結(jié)構(gòu)類型  
5.3  課件的一般設(shè)計方法  
5.3.1  課件設(shè)計的基本要求  
5.3.2  教學(xué)需求分析  
5.3.3  教學(xué)邏輯設(shè)計  
5.3.4  教學(xué)單元設(shè)計  
5.4  框面設(shè)計及課件交互性的實(shí)現(xiàn)  
5.4.1  框面設(shè)計的基本步驟  
5.4.2  框面類型  
5.4.3  輸入響應(yīng)的處理  
5.4.4  框面間的連接  
第6章  用PowerPoint制作課件  
6.1  PowerPoint功能特點(diǎn)  
6.2  建立一個新演示文稿  
6.3  演示文稿的打開、關(guān)閉和保存  
6.4  編輯已有演示文稿  
6.4.1  PowerPoint的5種視圖  
6.4.2  編輯演示文稿  
6.5  插入多媒體素材  
6.5.1  在課件中添加圖像  
6.5.2  在課件中添加圖形  
6.5.3  在課件中添加文字  
6.5.4  在課件中添加聲音  
6.5.5  在課件中添加視頻動畫  
6.6  幻燈片的放映  
6.6.1  設(shè)置動畫特技  
6.6.2  演示文稿的交互設(shè)計  
6.6.3  PowerPoint的文件調(diào)用  
6.6.4  幻燈片的放映  
6.6.5  PowerPoint制作實(shí)例  
6.6.6  打包輸出  
第7章  FrontPage網(wǎng)絡(luò)課件制作  
7.1  FrontPage的環(huán)境與功能概述  
7.1.1  FrontPage的環(huán)境  
7.1.2  FrontPage的框架功能  
7.2  創(chuàng)建網(wǎng)頁  
7.2.1  特殊符號  
7.2.2  添加文本  
7.2.3  添加圖像  
7.2.4  使用水平線  
7.2.5  注釋與時間  
7.2.6  段落劃分  
7.2.7  超鏈接  
7.3  添加表格和表單  
7.3.1  創(chuàng)建表格  
7.3.2  填充單元格  
7.3.3  設(shè)置表格屬性  
7.3.4  表單概述  
7.3.5  表單的生成  
7.3.6  表單的完善  
7.3.7  表單的處理程序  
7.3.8  使用確認(rèn)網(wǎng)頁  
第8章  Flash動畫制作技術(shù)  
8.1  Flash簡介  
8.1.1  Flash的基本功能  
8.1.2  Flash的應(yīng)用  
8.1.3  Flash的特點(diǎn)  
8.1.4  Flash中的基本術(shù)語  
8.1.5  觀看Flash動畫的準(zhǔn)備  
8.2  Flash動畫的制作流程  
8.2.1  Flash動畫的制作流程  
8.2.2  Flash的工作界面  
8.2.3  Flash的舞臺、時間線介紹  
8.3  創(chuàng)建舞臺對象  
8.3.1  線型和線條顏色的設(shè)置  
8.3.2  填充物的設(shè)置  
8.3.3  繪制線條和輪廓線  
8.3.4  繪制有填充物的圖形  
8.3.5  輸入文本  
8.3.6  導(dǎo)入和處理點(diǎn)陣圖  
8.3.7  導(dǎo)入聲音與聲音的屬性設(shè)置  
8.4  繪制工具的使用  
8.4.1  案例1——畫云朵  
8.4.2  案例2——矩形工具畫卷軸  
8.5  元件與圖層  
8.5.1  元件與實(shí)例  
8.5.2  圖層和場景  
8.5.3  制作動畫  
8.6  Flash動畫的制作案例  
8.6.1  案例1——運(yùn)動動畫制作“太原師范學(xué)院”界面  
8.6.2  案例2——形狀動畫制作“城市的月光”  
8.6.3  案例3——遮罩動畫實(shí)現(xiàn)文字變色  
8.6.4  案例4——遮罩動畫實(shí)現(xiàn)流水效果  
8.6.5  案例5——遮罩動畫實(shí)現(xiàn)探照燈效果  
8.6.6  案例6——逐幀動畫制作文字書寫動畫  
8.6.7  聲音動畫  
8.7  創(chuàng)建交互性Flash動畫  
8.7.1  什么是交互式動畫  
8.7.2  案例——制作交互對象的動畫效果  
8.8  動畫的測試與發(fā)布  
8.8.1  動畫測試  
8.8.2  導(dǎo)出Flash作品  
8.8.3  Flash作品的發(fā)布  
參考文獻(xiàn)