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內(nèi)容簡介

　　《設計心理學》（第二版）是在2005年8月第一版的基礎上，經(jīng)過教學實踐的應用與驗證而修訂的。為了使教學更加順暢，更加符合學習的心理進程，第二版教材將原來的兩部分內(nèi)容調(diào)整為三部分。第一部分（第1～4章）為心理學概述，系統(tǒng)介紹了人的感覺、知覺、觀察、記憶、思維、想象等認知的心理過程；注意品質、意志行為、情感反映等心理狀態(tài)；動機、需要、興趣、氣質、性格等個性心理。第二部分（第5～7章）是以設計心理為主要內(nèi)容，在探索設計心理的認識過程、實施過程與更新過程中，介紹了設計心理活動的特征與規(guī)律。第三部分（第8～14章）介紹了設計中的創(chuàng)造與審美、藝術與文化、消費與營銷及心理學實驗等相關學科的聯(lián)系與融合，設計心理活動的全面發(fā)展與日臻完美，力求創(chuàng)造一門指導設計實踐的心理學的分支科學。本書可作為高等院校工業(yè)設計、藝術設計等相關設計專業(yè)基礎課的教材，或心理學專業(yè)的分支教材，也可作為指導設計與開發(fā)及鑒賞設計成果的心理學參考書。

作者簡介

暫缺《設計心理學（二版）》作者簡介

圖書目錄

第1章設計心理學概述
1.1 設計
1.2 心理學
1.3 設計心理學
第2章認知的心理過程
2.1 感覺
2.2 視覺
2.3 人的視覺感受
2.4 聽覺
2.5 其他感覺
2.6 知覺
2.7 人對產(chǎn)品的知覺
2.8 觀察
2.9 記憶
2.10 思維
2.11 想象
第3章人的心理狀態(tài)
3.1 意識
3.2 注意
3.3 意志行為
3.4 情感過程
第4章人的個性心理
4.1 需要
4.2 動機
4.3 興趣
4.4 氣質
4.5 性格
第5章設計心理的認識過程
5.1 設計的感覺與知覺
5.2 設計的觀察與記憶
5.3 設計的思維與想象
5.4 設計的表象與意象
第6章設計心理的付諸過程
6.1 設計的論證階段
6.2 設計的表達方式
6.3 設計的修正與總結
6.4 設計的文獻與資料
第7章設計心理的更新過程
7.1 親情與關愛的設計觀念
7.2 生命與運動的設計觀念
7.3 高貴與典雅的設計觀念
第8章設計的創(chuàng)造心理
8.1 創(chuàng)造概述
8.2 創(chuàng)造因素
8.3 創(chuàng)造的智力因素
8.4 創(chuàng)造的非智力因素
8.5 能力簡述
8.6 創(chuàng)造能力
8.7 怎樣提高設計的創(chuàng)造能力
第9章設計的審美心理
9.1 美
9.2 設計審美
9.3 設計審美心理過程
9.4 設計的審美范疇
第10章設計的藝術意蘊
10.1 藝術簡介
10.2 產(chǎn)品設計的藝術意境
10.3 設計的藝術修養(yǎng)
第11章設計的文化旨歸
11.1 文化簡介
11.2 設計的文化底蘊
11.3 設計的文化氛圍
11.4 產(chǎn)品的文化價值
11.5 社會文化心理的構建
11.6 設計的文化素質培養(yǎng)
11.7 物質與精神的功利兩重性
第12章面向消費的設計思考
12.1 消費心理概述
12.2 人的生活消費心理
12.3 面向畢生消費心理的
設計思考
第13章面向營銷的設計思考
13.1 營銷的商業(yè)氣息與購買欲望
13.2 設計的宣傳方式
13.3 產(chǎn)品展示
13.4 產(chǎn)品售后的情感投入
第14章設計心理學實驗
14.1 心理實驗概述
14.2 設計心理學實驗范式
14.3 設計心理學實驗
參考文獻