國(guó)別化：對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)法·語(yǔ)言要素教學(xué)篇（上）

　　《國(guó)別化對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)法（上）：語(yǔ)言要素教學(xué)篇》是在對(duì)韓漢語(yǔ)實(shí)踐課堂講義、漢語(yǔ)教學(xué)法講義、漢韓語(yǔ)法對(duì)比講義的基礎(chǔ)上反復(fù)整理修改而成，其中絕大部分內(nèi)容在梨花女子大學(xué)研究生及對(duì)韓漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的課堂上多次講授和討論過(guò)，成書時(shí)吸收了韓國(guó)教師和學(xué)生的寶貴意見。葉恩賢、林恩愛、郭祎、吳三葉、李喜珍等研究生幫助翻譯和校對(duì)了部分韓語(yǔ)語(yǔ)句，北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)博士姚駿老師、研究生秦曦同學(xué)分別對(duì)韓文例句和全書進(jìn)行了認(rèn)真校閱，漢韓對(duì)比專家北京語(yǔ)言大學(xué)崔健教授欣然作序，北京大學(xué)出版社沈浦娜老師、歐慧英老師、焦晗老師為《國(guó)別化對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)法（上）：語(yǔ)言要素教學(xué)篇》的出版付出了大量心血，謹(jǐn)致謝忱?！秶?guó)別化對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)法（上）：語(yǔ)言要素教學(xué)篇》充分考察了中韓漢語(yǔ)教師對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)和所存在的問(wèn)題，研究了韓國(guó)學(xué)生的習(xí)得特點(diǎn)，通過(guò)漢韓語(yǔ)言對(duì)比探討了對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，根據(jù)實(shí)際情況提出了一系列切實(shí)可行的教學(xué)方法。這些方法經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，簡(jiǎn)便、實(shí)用、有效，對(duì)提高中韓漢語(yǔ)教師教學(xué)水平有一定的幫助。

　　王海峰，男，河北人。語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士。北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師。主要側(cè)重于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)以及現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究，在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)雜志發(fā)表論文三十余篇，并出版專著《現(xiàn)代漢語(yǔ)離合詞離析形式功能研究》及工具書、教材多部。從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作十余年，曾多次在韓國(guó)仁荷大學(xué)、慶熙大學(xué)、梨花女子大學(xué)等知名韓國(guó)高校任教，教授漢語(yǔ)、培養(yǎng)國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)研究生和培訓(xùn)漢語(yǔ)教師，積累了一定的對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。